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교육에서 계획적으로 반복 훈련시켜야 하고 이를 위해서는 정신지체 학생이 필요감을 일으킬 수 있는 장의 설정이 필요하고 꾸준히 계속 지도되고 세분화된 단계적 지도가 필요하다. 또한 실제적 동작지도와 아울러 실천적 지도가 필요하다.
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교육이나 학습에 도움이 되지만 상업적인 대량생산을 못하여 가격이 비싼 외국 제품을 구입하는 품목이 많다. 국내에서 제작하는 보조장비들의 제품이 아직 표준 규격에 미치지 못하여 쉽게 선택하거나 사용하기에 어려움이 있다. 정부 기술
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레크리에이션 [ 김성희 저,주식회사 백산출판사 ,2020]
- 레크리에이션의 이론과 실제 [서승유,이동갑 공저,한경사,2003]
- 세계 레크레이션 교육 협회 자료 1. 레크레이션의 정의
2. 현대사회의 특징
3. 레크레이션의 필요성과 효과
4.
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레크레이션 활동과 교육이 마련될 필요가 있다. 현재 치료레크리에이션 협회에서는 발달장애, 노인, 정신장애 등등 여러 집단에게 레크리에이션 활동을 진행하고 그에 대한 효과는 많이 보고 되고 있다. 명봉호 외(2003) 치료레크리에이션 이
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일 꺼리가 되기 바란다. 레크레이션이란
한국의 레크레이션
원시사회
삼국시대
고려시대
조선시대
풍류
놀이에 관한 이야기
놀이의 의미
놀이의 학설
잉여 에너지설
본능적인 연습
감정 순화설
자기 표현설
인류 문화설
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게임(40분)
재미있는 율동(노래와 함께), 파트너 게임, 관람게임(stage game),퀴즈, 경연대회
(3) 절정부분에 할 수 있는 게임(20분)
팀 I. 서론
II.본론
1.노인과여가
2.레크레이션의개념
3.노인과 레크레이션
4.실제 적용 예
III.결론
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교육론. 이
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리 : 원광
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대학교 출판국.
김철영(1988). 최신 국기 태권도. 서울 : 전원 문화사.
박원임(1987). 레크리에이션 연구. 서울 : 금광 출판사.
서울대학교 체육연구소(1993). 국민체력 향상 프로그램(유아,아동,청소년편). 서울 : 국
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개념
2. 레크리에이션의 특성
1) 레크리에이션의 개념과 특성
2) 레크리에이션의 역할
3) 레크리에이션과 현대생활
4) 현대 사회와 레크리에이션의 필요성
3. 레크레이션의 가치
1) 신체적 가치
2) 정서적 가치
3) 사회적 가치
참고문헌
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레크리에이션학회 연구 논문 제 7권, 1990.
강순환(1986), \"고등학교 학생들의 여가활동 실태에 관한 조사연구\", 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문
고영목(1992), [현대사회문제] (서울: 사회문화연구소출판부), P472.
안귀덕(1992), \"한국 청소년
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레크리에이션 프로그램 사례 1
제7강 레크리에이션 프로그램의 진행
제8강 레크레이션 프로그램의 절정과 마무리
제9강 놀이이론과 스팟프로그램의 적용
제10강 놀이의 분류와 Ice Breaking 프로그램의 적용
제11강 유머감각, 유머스타일, 기질론
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