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교육 9월호(2003), 함께 나누는 수업 이야기
- 조한무(1999), 홀리스틱 관점에서의 평가방법과 사례, 한국홀리스틱교육실천학회
- 통일부(1997), 통일교육 기본방향 Ⅰ. 도덕과 이야기교육자료(수업자료)
1. 자료의 목적
2. 자료의 활용
3. 자료
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교육, 통일 교육, 해양 교육, 에너지 교육, 한국 문화 정체성 교육, 국제 이해 교육, 정보화 및 정보 윤리 교육 등 범 교과 학습은 재량 활동을 통하여 중점적으로 지도하되, 학교 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어 지도록 하고, 지역 사
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센터
(3)여성인력개발센터
(4)여성단체
(5)농협주부대학
2.교육프로그램
취미교육 교양교육 기술교육이 주요프로그램 이외에 복지사업 자원봉사자 지원등의 사업을 전개
11.2.3노인교육시설
1.교육적기능과 및 현황
-노인들을 자립시키고 그들
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수요자에 요구에 부응하는 교육체제로 전환
4-3. 작지만 강한 나라들의 대학교육 경쟁력 강화 전략
4-4. 창조적 인력의 풍부한 공급 능력이 대학경쟁력
5. 민간주도 기술경쟁체제의 대학
6. 특성화와 다양화 전략을 통한 경쟁력 강화
결론
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교육학 탐구, 서울 : 교육과학사
▷ 한면희(2001), 새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교과목표
Ⅲ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 학년별 강조점
1. 정보의 활용 및
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교육학, 심리학, 신학, 문학, 예술 등 한 해에 약 5800개가 준비되어 있다. 가장 인기 있는 과목은 어학, 건강교육, 수공예 과정 등으로 취미나 여가 선용에 이용되고 있다. 그러나 수년전부터 어학, 수학, 과학, 기술 등의 분야에서는 자격증이
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교육 및 선진문화체험
(7) 광주광역시 - 결혼이민자 및 자녀를 위한 교육지원 사업
① 주요추진사업 - 광주 여성발전센터 내 결혼이민자가족지원센터 사업운영
다문화가정 사회정착 지원사업 )
이미그런트 사이버 헬퍼 (이주여성 정보화 교
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교육, 1992. 1. 서론
2. 교육행정에서 질적연구의 등장과 의의
3. 연구방법의 두 패러다임
가. 두 패러다임
나. 질적 연구와 양적 연구 패러다임의 기본과정
4. 질적 연구의 특징
가. 기본적인 관점
나. 문화 기술적 연구의 기본 관
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교육에서 출발한다.
1. 지역 교육 센터는 주민의 공간이다
2. 도서관은 독서실이 아니다
3. 다양한 박물관이 설립되어야 한다
4. 학원은 수요자의 요구를 해결해 준다
5. 장애아와 영재아도 권리가 있다
6. 차량보다 사람에게 우선권이 있
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교육의 흐름
1. 고대의 교육
1) 그리스와 로마 문화의 특징을 비교
2) 스파르타와 아테네의 교육을 비교
3) 플라톤의 국가론에 나타난 교육관의 현대적 의의를 토론
2. 르네상스의 교육
1) 인문주의 교육의 형성 배경에 대하여 탐구
2) 인문
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