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교육 기회를 누릴 수 있도록 지속적인 연구와 지원이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유해, 김영빈(2022). 학교사회복지론 방송대 출판문화원
김지선, 유나은, 오유진, 이재덕(2024), 초등학교 학생맞춤통합지원 체계 구축을 위한 개선 과제
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교육대학교 대학원 석사학위논문
최현섭 외(1996) : 국어교육학 개론, 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 말하기의 특징
1. 선조성
2. 즉시 소멸성
3. 직접 대면성
4. 음성언어의 제약성
Ⅲ. 말하기의 과정
Ⅳ. 말하기지도(말하기교육)의 의의
Ⅴ.
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교육프로그램 참여동기 및 교육만족도」단국대학교 대학원 박사학위논문
이명옥(2008)「노인평생교육에 대한 참여실태와 만족에 관한 연구」창원대학교 행정대학원 석사학위논문
이문순(2004)「예비 초등교사의 평생교육에 관한 의식조사
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진로시리즈]11. 진로상담방법 중 직업카드 활용
http://blog.naver.com/kops_blog?Redirect=Log&logNo=70139205941 청소년진로상담
Ⅰ. 진로상담의 기초
1. 진로상담이란? ……………………………………………………1
2. 진로상담의 목표 ………
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교육의 실제. 구상.
박태영(2004). 가족생활주기와 가족치료. 학지사.
설은주(2005). 성숙한 부모가 행복한 자녀를 만든다. 샬롬.
김복순(2006). 초등학생 노인인식 교육프로그램 개발 연구. 단국대학교 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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초등학교 통합교과 교육론, 서울 : 교육과학사. 1. 통합교육과정의 정의
2. 통합교육과정의 의의
가. 지식 증가에 대한 대처와 지식의 유용성
나. 학습자의 발달수준 고려
다. 학습이론
라. 사회문제의 해결
마. 실제적 학습과 고등사
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지도안 자료집, 한국교육학슬정보원, 2000
대전광역시교육청, ICT활용 교육 장학지원 요원 연수교재, 2001
유인환, ICT와 문제해결 과정의 통합에 기반한 정보교육과정모형 개발, 한국 교원대학교 대학원 초등컴퓨터교육전공, 박사학위논문, 2000
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교육이 효율적으로 이루어지도록 한다.’라고 구체적 환경교육내용을 규정하였으며, 관련교과의 목표와 내용에 환경교육 관련내용들을 제시하였다. 1985년부터는 환경보전시범학교를 2년 주기로 4개 초등학교, 4개 중학교를 지정하여 운영하
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목표와 조직방식의 정당성 문제, 교육학 연구, 31:1, 99-116
○ 김정권(1997), 완전통합교육과 학교교육의 재구조화. 서울 도서출판 특수교육
○ 김희경(1998), 초등학교에서의 통합교육부모교육을 중심으로, 특수교육 자율연수교재 pp.28-32, 서울초
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교육과정, 수업)의 지도방법
1. 심화반 지도방법
2. 보충반 지도방법
Ⅵ. 수학과 수준별학습(교육과정, 수업)의 지도교재
1. 개인의 능력 수준과 진로를 고려해야 한다
2. 수학의 기본 지식을 갖게 하여야 한다
3. 학습자의 활동을 중시하여
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