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교육과정)의 평가
1. 특별 활동 평가가 지니는 일반적인 특징
2. 특별 활동 평가 주요 지침 사항 해설
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
3. 특별 활동의 평가
1) 목표의 확인
2) 평가 장면의 선정
3) 평가 도구
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학교의 재량 활동은 이번 교육 과정에 신설된 것이다. 제 6차 초등학교 교육과정에 처음으로 등장한 ‘학교 재량시간’이 중등학교로까지 확대되고, 그 폭이 증대된 것으로서 학교 중심, 학습자 중심의 교육을 실현하려는 교육 목표가 반영된
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학교 현장에 주어진 교육과정 편성운영의 자율성, 융통성, 창의성을 어떻게 발휘하느냐’가 교육 목표 실현에 있어 보다 더 중요한 변인이 된다고 볼 수 있다. 제6차 교육과정이 고시 된지 5년 만에 제7차 교육과정이 고시되었고, 초등학교 5, 6
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교육 표현활동학습(표현활동수업)의 성격
Ⅳ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 움직임요소
1. 신체
1) 신체부위
2) 신체동작
3) 스텝
4) 신체의 형태
2. 공간
1) 모양
2) 위치
3) 방향
4) 크기
5) 장소
6) 초점
7) 진로
8) 면
3. 힘
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교육, 동현출판사
정옥분·정순화 공저(2000), 부모교육-부모역할의 이해, 양서원
한국평생교육원, 평생교육과 가정교육(Ⅰ,Ⅱ), 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정의 기능
Ⅲ. 가정교육(가정지도)의 의의
Ⅳ. 가정교육(가정지도)의 중요성
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진로를 탐색하도록 이루어지는 것이 바람직하다.
셋째, 적응 활동은 기본 생활 습관 형성에 관심을 가진다. 초등학교에서 특히 중요시되고 있는 기본 생활 습관 형성은 도덕 교육에서도 강조되고 있지만 적응 활동에서는 집단 활동 속에서 실
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초등학교(1998), 자기 주도적 학습력 신장을 위한 재량활동 교육과정 운영
◈ 용두초등학교(2000), 자기주도적 학습력 신장을 위한 창의적 재량활동 교육과정 편성·운영, 서울특별시교육청 지정 교육과정 시범학교 운영보고서
◈ 인천 선화여자
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초등학교 교육과정. 서울; 대한 교과서 주식회사.
(1998b). 초등학교 교육과정 해설- 총론, 재량활동. 서울: 대한 교과서 주식회사.
(1998c). 고등학교 교육과정. 서울: 대한 교과서 주식회사.
(1998d). 초등학교 수학 교사용지도서. 서울: 대한 교과서
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교육청, 현장 체험학습 지도 자료, 1998
◎ 충청남도교육청, 현장 체험학습 자료 구성 및 활용 방법, 교실에서 현장으로, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 의의
Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 목표
Ⅳ. 현장체험학습(현장학
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학교가 운영의 한계를 느낀다면 전문업체에 위탁하여 학부모의 적은 지출로 큰 목적을 달성할 수 있는 방안을 찾아야 한다.
참고문헌
◈ 교육부(1995), 열린사회, 열린교육, 우리학교 달라져야 합니다, 청운사
◈ 교육부(1998), 초등학교 교육과
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