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적하는 등 전체적인 분위기를 좌우하는 경우가 많다. 그래서 상대적으로 비주도적인 아동은 주도적인 아동에 의해 대사, 역할이 바뀌거나 놀이에서 제외 되는 갈등 상황이 종종 생기게 된다. 교사는 이때 주도적인 아동을 공개적으로 꾸짖거
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건강 우선 원칙
3. 신체리듬 고려 원칙
4. 다양한 지적 자극 제공 원칙
5. 문자학습의 제한 원칙
6. 아동의 발달적 요구에 적합한 보육과정 구성 원칙
7. 동등한 사람과의 사회적 관계를 통한 사회성과 사회적 지능발달원칙
8. 성
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어떻게 진찰 해주는지 이야기나눈다.
T 의사선생님이 어떤걸 가지고 친구들 진찰해주나요? / C 가슴에 대는 소리듣는거요
교사가 미리 준비한 마분지를 이용하여 청진기와 반사경을 만 들어 본다.
T 예쁘게 꾸며봐요? / C 네
활동을 마친
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교육계획안 분석, 부산대학교 대학원 석사학위논문
● 신성숙(2017), <영유아 교과교육론>, 공동체 I. 서론
II. 본론
1. 누리과정의 의미와 체제
2. 신체운동ㆍ건강영역의 목표 및 내용
3. 만3세 신체운동 활동 제시
4. 만5세 신체운동
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연번
성 명
직 책
전 화
핸드폰
※ 사고 발생 후 반드시 부모에게 연락한다.
어린이집 1. 영유아 안전교육의 필요성
2. 영유아 안전교육의 내용
3. 유아 안전교육의 방법
4. 유아 안전교육의 범위
- 연간 안전교육계획안
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하늘 쳐다보기 등
기본생활습관
예절 바르게 행동하기 : 인사 잘하기, 존댓말 사용하기
귀가지도
-기본생활습관 강조하기
-하루일과 평가 및 반성
-내일일과 제시하기
-조용한 놀이를 하면서 부모님이 오시는 대로 귀가
주간교육계획안
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(6세) 영역배치도
샘물 어린이집 영역별 환경구성
샘물 어린이집의 연간 행사내용(매월 생일잔치 포함)
샘물 어린이집 하루 생활 엿보기(5,6세)
샘물 어린이집의 연간교육계획안(6세,주제별)
교사와 유아의 상호작용 관찰
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리고 맛있게 먹는다
*식사 후 선생님께 “다 먹었어요” 라고 이야기 한다.
*“잘먹었습니다” 인사를 한다
*이 닦기- 깨끗이 이를 닦는다
-이를 닦은 친구들은 이름을 표시한다.
바깥놀이
1:00～1:40
*분수를 만들어 보아요.
-페트병에 구멍을
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반응
5. 스트레스가 건강에 미치는 영향
6.스트레스 극복법
1) 자기 생활양식 습성의 변화
2) 자기의 생각을 바꾼다
3) 스트레스를 주는 환경을 변화시킨다.
7.스트레스관리 교육계획안
1)프리시드-프로시드모형 적용하기(9단계)
▶결론
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: 2002
「비만 다스리기」, 김영호 저, 서울 : 서림문화사 : 1999
「비만학」, 와든 토마스 저, 서울 : 대한의학서적 : 2005 1. 유아의 비만의 원인
2. 유아의 비만의 문제점
3. 유아의 비만 해결책
4. 현장에서 활용 가능한 교육계획안
참고문헌
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