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교육과학사, 1987
ㆍ강승규, 「존 듀이의 교육철학을 집대성한 『민주주의와 교육』」,우리교육, 1993
ㆍ김성훈, 「세계화, 민주주의, 그리고 교육 」, 교육철학회, 2006
ㆍ임태평, 「듀이의 ‘민주주의’개념과 교육」, 한국교육철학회, 1997
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교육이 직업이 미치는 영향 등 교육과 관련된 모든 요소에 대한 자신의 의견을 책을 통해 피력하였다. 이러한 그의 담론은 여전히 우리사회의 교육에 많은 점을 시사한다. 특히 사고의 한 양식으로서 교육철학의 중요성을 강조한 존 듀이의
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(교육고전의이해 4학년) 교육고전의 이해 교재에 소개된 몬테소리, 듀이, 닐, 프레이리의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.??듀이 민주주의와 교육(1916) 진보주의 교육철학을 체계화
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 존 듀이
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연결하고 학습자-목표를 연결하는 일을 하는 것이라고 주장하였다. 그람시는 이것은 세미나라고 불렀지만 듀이의 실험과 관찰이라는 단어로 바꾸어 써도 무방할 것이다. 1. 민주주의와 교육 요약
2. 민주주의와 교육에 대한 비판적 이해
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 민주주의와 교육 요약
2. 민주주의와 교육에 대한 비판적 이해
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중심 교육과정」, 교육과정연구, Vol.21, No.1
정광희(2002), 「교육사상가 탐구 : 존 듀이의 교육사상」, 교육비평, Vol.10, No.1,
이주한(2001), 「듀이 교육론에서 교육개혁의 방법적 원리」
교육철학회, 교육철학, Vol.25, No.0,
이주한(2003), 「Dewey의
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독서기록장을 활용한 프로그램
지나친 흥미위주의 독서 프로그램을 지양하고 있으며, 교과 수업과 학교 행사를 독서 프로그램과 관련시켜 독서기록장 중심의 다양한 교육 활동이 이루어지도록 해야 한다.
첫째, 월별 다양한 테마로 구성된
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중 · 고등학교의 경제교육 관련 교육과정 및 교과서 분석」 서울 : 일지사
조병철, 2003 「사회과 교육의 이해」, 대구 : 문창사
최병모 외, 2005 「세계화 ㆍ지식기반사회와 경제교육」, 대구 : 문창사
최병모ㆍ김진영ㆍ조병철ㆍ안상환, 2004「세
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독서 지도 방안
1. 등장인물의 변화과정에 따른 독서지도
1) 주동적 인물
2) 반동적 인물
2. 분석적 의미에서의 독서지도
1) 인물의 유형화
2) 묘사의 경향
3. 내용의 전개 및 흐름에 따른 독서지도
1) 가족사 소설을 이해
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교육계획 및 지도방법에 참고하여야 한다.
참 고 문 헌
김낙구(1998). 인성교육을 위한 기본생활예절 습관화 접근, 학생생활연구 제 24집, 25～39.
김윤환(1997). 인성교육의 이해, 아이들이 달라졌어요, 인성교육 자료집, 새교실 1월호
꼬망세. (1997
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1.지원동기
[독후감] “데미안”을 읽고
2.입사 후 포부
[독후감] “데미안”을 읽고
3.성격 장단점
[독후감] “데미안”을 읽고
4.직무 관련 경험
[독후감] “데미안”을 읽고 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.성격 장단점
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1.지원동기
[독후감] 모모를 읽고
2.입사 후 포부
[독후감] 모모를 읽고
3.성격 장단점
[독후감] 모모를 읽고
4.직무 관련 경험
[독후감] 모모를 읽고 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.성격 장단점
4.직무 관련 경험
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1. 지원 동기
[독후감] “데미안”을 읽고
2. 직무 역량
[독후감] “데미안”을 읽고
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
[독후감] “데미안”을 읽고
4. 입사 후 포부
[독후감] “데미안”을 읽고 1.지원 동기
2.직무 역량
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1. 지원 동기
[독후감] 모모를 읽고
2. 직무 역량
[독후감] 모모를 읽고
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
[독후감] 모모를 읽고
4. 입사 후 포부
[독후감] 모모를 읽고 1.지원 동기
2.직무 역량
3.생활신조(직업윤리 및
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이루는 길이라는 것도 강조하고 있습니다.
따라서, '데미안'은 인생의 방향과 목적을 찾고자 하는 사람들에게 큰 도움이 될 것입니다. 또한, 인간의 내면과 본성에 대한 이해를 높이는 데도 큰 도움을 줄 것입니다. “데미안”을 읽고
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