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교육은 미국 장애아동교육법(P.L 94-142)이 제정되기 전에 이미 실시되어 왔다.
우리나라의 경우, 약시학급 형태의 통합교육을 실험운영하고 있다.
미래의 시각장애아 교육은 조기교육의 강조 및 직업교육의 증가와 취업확대, 교육공학을 통한
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교육방법론 / 권영창 외 3명 / 형성출판사
# Carroll의 모형은 일반적으로 불리는 학습이론과는 달리 학습과정과 여러 조건들에 대한, 엄밀한 과학적 분석보다는 ‘학교 학습 과정의 경제성을 제고’하는 것이 목적이다.
# 주로 인지적, 기술적
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교육아카데미, 2015
한국보육교사교육연합회 저, 아동수학지도·아동과학지도, 양서원, 2017
조부경외, 유아과학교육, 양서원, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 정의
2. 국가수준의 교육과정에 제시된 아동과학교육의 목표
3. 아
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교육과정으로서의 적용을 강조한 것으로 개별화 교육의 실천이 구체적으로 이루어질 수 있게 하고 운영중심의 교육과정으로서 자율성을 확대하고 운영의 융통성, 탄력성을 부여하고 있다. 또 교육과정의 운영지침으로 학생의 수행능력수준,
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공학의 대상은 손상, 능력장애, 사회적 불리로 분류되는 세 가지 의미의 장애인에게 모두 필요한 부분이다. 해당 분야는 의용생체공학, 사회적 분야, 교육적 분야, 일상생활기기의 개발, 정보전달미디어로 나누어 볼 수 있다. 재활공학의 전문
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 장애인복지
I. 장애와 장애인복지의 정의
1. 장애분류
2. 장애인복지의 정
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교육과학사
- 여광응·전영길·정종진·정인수(1992), 교사를 위한 교육 심리학, 서울: 양서원
- 켈러·송상호(1999), 매력적인 수업 설계, 교육과학사
- J. M. Keller·송상호(1999), 매력적인 수업설계, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습동기의 정의
1.
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교육현장에서 다양한 교수방법과 함께 적용할 수 있는 평가방법이다. 그렇다고 해서수행평가가 모든 교육상황에서 좋고 선택형 위주의 평가는 나쁘다는 이분적 사고는 올바르지 않다. 수행평가의 정의와 특징을 올바르게 이해하고, 그리고
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교육을 하기에 앞서 수학교육의 방향을 설정해야 한다. 이 방향을 설정하기 위해서는 유아 수학교육에 대해 정의를 어떻게 내리느냐의 문제가 있다. ‘왜 수학을 배워야 하는가?’부터 시작하여 ‘교육의 대상인 유아와 수학과의 관계는 어
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교육의 기회 제공을 위한 특수학교(급)의 신증설이 차질 없이 이루어지기 위해서는 특수교육 재정이 안정적으로 확보해야 한다.
3) 교육 정책면
첫째, 특수교육 대상자의 진단평가 심사 및 선정의 기준이 진흥법시행령이 제시되어 있으나 구
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