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교육의 평등성과 수월성은 교육계에서 추구하는 두 마리 토끼처럼 어느 하나라도 소홀히 할 수 없는 소중한 과제로서 교육계의 근본문제이기도 하다
특정 평생교육기관을 선정하여 그 기관의 경영목적 및 이념 분석하여 파일로 제출하세
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미술교육의 특징
◆ 미술활동의 특징
- 어린이들이 그림을 그리는 일을 목적을 가지고 함
- 미술은 어린이 자신이 경험한 세상을 인식하고 표현하는 방법의 핵심부분으로 간주됨
- 미술이 교육과정 중 분리된 한 요소로 여겨지기 보다는 발달
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미술교육에 학문적 탐구 모델을 제공했으며, 우리나라를 비롯 여러 나라의 미술교육에 영향을 미치고 있다. 그의 미술교육 사상은 대부분의 미술 교육자들이 연구에 인용하고 있으며, 또한 미술교육 연구가와 교육과정 개편자들이 실제의 접
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교육과정
2. 유아들에게 창의성 교육과정이 필요한 이유
3. 창의성 교육과정의 목적과 목표, 구성
4. 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
5. 창의성 교육과정의 일일 활동계획 안과 실시 방법
6. 창의성 교육과정의
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교육적 가치
4. 선행연구의 고찰
1) 선행연구 내용 분석
2) 선행연구 분석 결과 활용
Ⅲ. 놀이체험활동을 통한 공동체의식함양
1. 공동체 의식 함양에 대한 탐색
1) 공동체 의식
2) 긍정적 자아개념
3) 협동적 생활 태도
2. 또래집단활동과
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교육대학원 석사논문
김미랑 - IQ에 EQ까지 쏙쏙 높여주는 실천 0세 교육, 서울
이시자(1997) - 유아의 지적 발달에 있어 IQ 와 EQ의 관계, 미래유아교육학회지Vol.3 No.1
임숙자(1998) - 창의적인 미술 교육의 지도 방법에 대한 연구, 단국대 교대원
주
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)의 교육과정
Ⅳ. 특수학교(장애인학교)의 국어교육
Ⅴ. 특수학교(장애인학교)의 사회교육
Ⅵ. 특수학교(장애인학교)의 미술교육
Ⅶ. 특수학교(장애인학교)의 문제점
Ⅷ. 특수학교(장애인학교)의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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미술교육
Ⅳ. 일본디자인과 인재육성
1. 디자인 인재개발센터
1) 디자인 기능의 고도화, 디자인 매니지먼트 능력 개발
2) 중소기업의 디자인 도입
3) 디자인 인재교류
4) 디자인 인재개발 장기 비전 작성
2. 디자인 인재개발 센터의 구체적
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교육현장과 유리되지 않는 실천 가능한 교육과정의 제시가 보다 바람직하다고 생각한다.
참고문헌
곽병선 저, 교육과정의 편성, 대한교과서 주식회사, 서울, 1995
목경수, 미술과 평가의 실제(연수교재), 경상남도교원연수원, 1995
박소영 외, 제
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미술과 교과과정의 다양한 접근. 서울: 도서출판 삶과 꿈.
윤정숙 (2005). 통합적 미술활동이 유아의 공간능력에 미치는 영향, 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은영 (2014). 미술과 과학통합활동이 유아의 미술성향과 과학적 태도에
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