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교육 과정의 의미는 “학생들의 능력 수준에 따라 교육의 내용이나 방법을 달리한다”는 것이다. 즉, 우수 학생은 그들의 수준에 맞는 교육 내용과 방법을 제공함으로써 학습에 있어서의 그들의 잠재적 가능성을 최대로 실현시키도록 하고,
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교육활동, 교수활동은 선발과 분배기능을 합리화시키는 과정에 불과하다고 판단한다. 사무적 편의를 위한 아동선별, 관료주의적 상담실 운영 등을 비판하고 있다. 잠재적 교육과정에도 많은 관심을 기울이며, 그 속에 내재된 계급성을 찾아
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교육과 인간교육의 지향 앞서 살펴본 PISA나 TIMSS의 결과는 근거 없이 ‘우리 교육이 형편없다.’고 해온 시장만능론자들의 주장을 불식시키는데 일정하게 기여하였다. 그러나 크게 의미를 부여할 필요는 없다고 생각한다. 교육의 성과는 점수
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의미를 갖는다. 이는 남녀가 동등하게 교육받을 수 있어야 한다는 도산의 평등사상이 담긴 것이었다. 점진학교의 교풍은 매우 엄격했다. 안창호는 교육을 통해 민족의 힘을 길러야 한다는 신념을 가지고 있었기 때문에, 교육 과정에서 철저한
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의미한다. 우리가 유아에 대한 인권교육에 더욱 관심 가지고 발전해내어 질 좋은 교육을 수행 할 수 있게 되어야 이후 초등학교, 중학교, 고등학교를 들어가고 대학교에 가서까지 긍정적인 인권의 가치관을 가지고 성장해 낼 수 있을 것이다.
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육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사 아동복지 / 성영혜, 김
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교육의 의미와 역할, 정서행동장애 연구, 제22권 제2호, 2006 1. 미술치료의 개념과 역사 2. 미술치료의 진행과정과 종류 3. 미술치료의 장점과 특징, 한계 4. 효과적인 미술치료의 조건 5. 미술치료자가 되기 위한 자질과 치료 중 발생할 수
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육, 해법은 없나」,『OK times : overseas Koreans times』 통권 제125호, 해외교포문제연구소 2004, 채미화,「연변 조선족 중소학교 교육문제실태 조사연구」,『교육문제연구 제20집』, 고려대학교교육문제연구소 2006, 채휘균,「조선족 교육의 형성과정
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교육학회, 2007 이대균 저, 자유선택활동의 효율적 운영, 양서원, 2005 양옥승, 나은숙 저, 물리적 환경구성과 유아의 자유선택활동의 의미에 관한 질적 연구, 열린유아교육학회, 2005 박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원
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과정 및 실행의 단계 -------------------------------------- 6 3) 예산 ----------------------------------------------------- 7 Ⅱ. Research Design 1. 연구 질문 ---------------------------------------------- 8 2. 사용하고자 하는 research design --------------------------- 8
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