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교육 역시 이들 영역을 분리하지 않고 통합적으로 이루어질 때 가장 효과적입니다. 예를 들어, 블록 쌓기 놀이(신체-소근육)는 공간 개념 발달(인지), 블록의 이름을 배우고 친구와 블록을 주고받으며 대화하는 과정(언어/사회성)이 동시에 일
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교육은 다문화교육(multicultural education)이다
5. 정보통신윤리교육은 정체성 교육(education for identity)이다
6. 정보통신윤리교육은 테크놀로지에 바탕을 둔 교육이다
Ⅵ. 정보통신윤리교육과 제7차교육과정
Ⅶ. 정보통신윤리교육과 가정교육
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교육의 과정은 끊임없는 경험의 재구성의 과정이다. 듀이에 의하면 경험의 재구성은 그때 그때의 경험의 뜻을 알고, 뒤에 올 경험을 지도할 능력을 더한다는 것을 의미한다.
Ⅱ. 현대 교육철학
1. 진보주의
진보주의(progressivism)는 프래그머티
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교육과정은 짧은 시간에 이루어지기 때문에 지도자들에 대한 추가적인 교육이 필요하다. 태권도 지도자들은 자기계발과 관리 그리고 노력이 절실히 필요하지만 많은 지도자들이 자격증 취득 후에는 교육을 받지 않고 있으며, 재교육을 받고
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교육심리학, 방송대 출판문화원
권중돈 김동배 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사
이윤로(2006) 인간행동과 사회환경, 창지사
이형득 편저(2008) 상담이론, 교육과학사
이홍우(2010) 교육과정탐구, 박영사
윤순임 외(2011) 현대상담 심리치료의
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교육의 형태라 말 할 수 있겠다. 교육 과정적 미흡함에 아쉬움이 있지만 이는 더욱 우리 모두에게 학습의 동기를 가져다주는 계기가 될 것이다.
*참고 문헌*
1. 강희천, 기독교 교육 사상, 서울: 연세대출판부, 1991.
2. 고용수외, 기독교 교육 논
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교육을 집단 또는 서면활동으로 할지, 어떤 형태가 좋을지, 어디서 어떻게 하면 가장 많이 모일지 등을 계획한다. 전체 보육과정이나 계절 등을 고려하고 큰 행사는 너무 자주 배치되지 않도록 배려하면서 현실적으로 가능한 프로그램을 골라
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교육적 함의’
-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
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교육과 보육의 질을 높이고 모든 영유아에게 균등한 교육 기회를 제공하려는 중요한 변화이다. 하지만, 정책 추진 과정에서 교육과 보육의 전문성, 기관 운영 방식, 교사 처우 등의 다양한 쟁점이 제기되고 있다. 본론에서 분석한 기사와 관련
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육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김
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