|
교육 교수ㆍ학습 방법이 달라야 하는가?
2) ?-2: 다르지 않아야 한다면, 그 이유를 설명하고, 어떤 교수ㆍ학습 방법을 적용해야 하는지 제시하고 각각을 설명하시오.
① 그 이유
&
|
|
|
꺼내더니 교사를 보여 주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 영아 관찰 기록 만2세 2학기 10명 9월 -다음해 2월 20 페이지
|
|
|
태극기, 이거는 컴퓨터다. 이 컴퓨터 되는 거에요? 해도 되요.?” 하며 형님 반 교사를 쳐다본다. 고개를 끄덕이자 컴퓨터 앞에 앉고 형님을 쳐다보자 형님이 전원을 켜주자 웃는다. 3월 - 다음해 2월 1년 관찰일지 만 5세 17명 34 페이지
|
|
|
다음에는 어떻게 해야돼요?”라고 묻자 교사가 손으로 종이접기 순서도를 가리키며 “여기 세모 모양으로 종이를 접으면 돼요.”라고 말한다. OO는 종이를 접고 “선생님 그래도 잘 안 돼요.”라고 말하자 교사는 선생님이 “한쪽만 접어볼게
|
|
|
누리과정과 가장 거리가 먼 접근법은 무엇이며, 그 이유는 무엇이라고 생각하는지 서술하시오.
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때 고려할 원칙(Whaley, 2005)을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오. (10점)"
10. 출처 및
|
|
|
보육과정은?
표준보육과정의 만 2세 미만 보육 내용은 ( )수준으로 되어 있고, 만 2세 보육 내용은 2수준, 만 3～5세 보육 내용은 3수준으로 구성되어 있다.
발현적 보육과정
25) 자신에 대해 존중감을 키우고, 자신과 다른 사람의 정서를 인식하
|
|
|
설명
1) 학업 동기가 부족한 학생
2) 부모에게 적절한 강화(자녀교육, 자녀통제)를 받지 못한 어린이가 등교거부를 한다.
3) 교사의 잘못된 훈육(벌)
4. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 김양 사
|
|
|
교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이
|
|
|
보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 2007 1. 효율적인 교사-유아 상호작용
2. 효율적인 교사-유아 상호작용의 단계
3. 여러가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명
참
|
|
|
프로그램 “스트레스를 다스리자”----------------- 4p
1. 프로그램의 필요성 ---------------------------------------------- 4p
2. 프로그램의 목적 ------------------------------------------------ 4p
3. 프로그램 개요 -------------------------------------------------- 5p
4. 프로그
|
|
메뉴펼치기
