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교육의 특수성을 반영하지 못했다. 제2차 교육과정은 정신박약학교 초등부 교육과정이며, 제3차 교육과정은 맹학교 교육과정으로 국민교육헌장 이념구현을 기본방향으로 국가유신체제와 시대상황이 학문중심의 교육과정으로 나아가는데 영
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학교
박준언 외(2006), 경제자유구역 및 제주특별자치도 초등영어몰입교육 시범실시 방안, 교육인적자원부
박휴용(2006), ‘세계화시대의 영어학습’ 열기에 대한 비판적 담론분석: 사회적 기호화과정의 탐색
손국석(2005), 중등교사의 영어듣기
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과정 이해와 책임감 고취
㈒ 사회경제 체제에 대한 이해 증진
㈓ 잠정적인 전환교육 계획 수립의 기회 제공
㈔ 자기 적성, 흥미, 능력과 직업과의 관련짓기
3. 고등부나 전공과(진로준비 단계)의 개별화 전환교육 계획
1) 기본 방향
진로 준비
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학교 교과서 분석 연구, 서울 대학교 교육학 석사 학위 논문
▷ 박재윤·백성준(1992), 독일의 교육통합, 서울 : 한국교육개발원
▷ 서울대독일학연구소(2002), 통일 독일의 사회와 현실, 거름
▷ 어니홍(2003), 독일, 시공사
▷ 전봉덕(1997), 최신 독
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제 14권 1호.
이현승, 김현진(2003). 늙어가는 대한민국: 저출산 고령화의 시한폭탄, 서울: 삼성경제연구소.
정윤경(2007). 저출산 문제점과 정책 실효성에 관한 연구 : 유형별 외국사례를 중심으로. 이 화여대 정책과학대학원.
조남훈 외(2008). 새
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제 대학교, 대학원 석ㆍ박사과정에서 담당할 지적교육의 범위와 목표가 이를 근거로 설정될 때 상호 중복됨이 없이 일관성 있는 교육이 진행될 수 있게 될 것이다. 이러한 지적학의 paradigm을 근거로 지적교육에 필요한 교육과정, 교과서 등이
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교육변동이 경제생활의 근복적인 민주화의 기여해야만 하는 것이다. 교육의 혁명적 개혁을 위한 명백한 잠재력은 진보적으로 사회를 변화 시킬 수 있는 좋은 기회를 제공해 준다.
제11장 미국 교육개혁의 방향
미국 교육제도가 나타내고 있는
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교육정책의 평가와 향후과제」, 교육비평 가을겨울(제 23호)
한나라당 10대 정책
김재춘, 2004,「 수준별 이동수업 : 과제와 발전방향, 수준별 이동 수업 내실화와 학교 교육의 질적 향상」, 한국교육개발원.
교육인적자원부, 2004, 수준별 이동수
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제들을 해결해 나아가지 않으면 이것은 졸속 행정의 산실로 끝날지 모르기 때문이다.
참고문헌
◎ 손영희, 최근 한국의 조기외국어 교육 실태와 문제점 : 사설학원 교육문제를 중심으로, 석사학위논문 한양대학교, 1995
◎ 서재석, 초등학교에
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교육의 관점에서 본 심각한 문제 : 국가가 교육을 획일적으로 기획, 지시, 관리, 평가하는 과정에서 교사, 학생, 학부모의 주체성을 박탈하여 교육소외를 야기한다.
④교육의 방향 : 국가가 \'국민\'에게 \'제시\'하는 것이 아닌, 교육에 참여하
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