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방향이다. 대학도 사회가 필요로 하는 미래를 선도할 인재를 양성하는 교육과 훈련확대가 필요하다.
일자리 창출이 경제성장에 비해 저조한 것은 그동안 경제성장이 제조업 중심, 수출산업 중심으로 이뤄졌기 때문이다. 제조업의 투자는 자
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학교 차원에서 강구되어야 한다. 교원 연수는 교원들이 시간적으로 여유가 있는 방학 중에 실시하되, 연수 과정 프로그램을 여러 지역의 직업교육 미디어 센터에 개설하여, 거리상의 부담감 및 시간적인 문제를 해결할 수 있도록 해야 할 것
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제작 동기
1. 수업 기획 배경
1) 왜 다문화 교육을 해야 하는가?
2. 다문화 교육
1) 다문화 교육의 개념 및 정의
2) 다문화 교육의 목표
3) 다문화 교육의 내용
4) 다문화 교육 시 주의할 점
(1) 관광식 교육과정
<주제1 : 친구와 함께 떠나는
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학교 이상 사용.
---지식은 작동적 제 1장 교과교육의 개관
1. 20C 교육관
2. 생활중심교육과 학문중심교육의 발달
3. 과학·기술·사회 교육과 통합 교육
4. 열린교육
5. 과학의 발달과 교과교육
제 2 장 과학 교육의 사조
1. 외국의 교육
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교육과 통합교육
4. 열린교육
5. 과학의 발달과 교과교육
제 2장 과학교육의 사조
1. 외국 과학교육의 사조
2. 우리 나라 과학교육의 사조
제 3장 과학의 개념과 탐구학습
1. 과학의 개념
2. 과학의 탐구과정
3. 과학적 사고
4. 발문법과
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경제/나남출판/1996년
http://allim.go.kr/download1/bodo/F00132.hwp
Ⅱ. 재벌의 탄생 및 자본 축적 과정
▲ 재벌의 탄생
······지동욱/정권을 움직인 한국재벌의 어제와 오늘/눈과 마음/2003년
▲ 자본 축적과정·····서울대학교 출판부/알기쉬운 정치
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학교였다. 국가가 제도로써 구교육을 청산하고 현대식 교육을 맞아들인 것은 갑오개혁 이듬해인 1895년의 일이었다. 이 해에 관립 한성사범학교외국어학교 등이 설립되었으며, 상공학교법관양성소광무학교육군유년학당전무학당 등 실업계통
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학교마다 학생의 수준이 틀리고, 학교의 목표가 틀릴 수 있다. 획일적인 통제는 이제 어느 모로 보나 효율성이 떨어진다. 가장 기본적인 것만 교육부에서 규제, 감시하면서 교육과정편성, 수업일수, 수업시간, 교과서사용, 등등에 있어 단위
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제시할 수 있는 기회를 제공한다.
가상수업은 다름과 같은 요인에 의해서 교육의 효과성이 제한된다.
첫째, 예능이나 외국어 과목과 같이 시각 또는 청각적인 요소가 필요한 경우에 시청각적인 요소가 결여되는 점이다.
둘째, 학습자들이 특
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교육
제2장 다문화교육의 개념과 쟁점
제3장 다문화성과 세계시민성
제4장 다문화교육의 다양한 차원
제2부 한국의 다문화교육
제5장 다문화교육의 국제적 동향과 의미
제6장 한국 다문화교육 정책의 전개 과정
제7장 학교에서의 다문화교육
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