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교육을 표방하는 제 7차 교육과정에서는 특히 이와 같은 나선형 학습법이 적극 권장 되어진다. Finocchiaro & Brumfit(1983)은 이러한 기능주의적 교수요목에 있어 나선형 접근법의 양상과 그 필요성에 대해 다음과 같이 언급하였다.
A spiral or cyclical
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7차 교육과정속에서의 국제이해교육
가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
가. 3학년
나. 4학년
다. 5학년
라. 6학년
Ⅲ.
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교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을 위한 기초 연구Ⅲ-2. 경제교육연구, 17(2), 63-96.
김숙희(2002). 제6차 유치원 교육과정의 현장 운영과 교사
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교육 전공자와 문학작품을 창작하는 문학가와의 협력이 절실히 요구된다.
참 고 문 헌
강문희이혜상(1997). 아동 문학 교육. 학지사.
강용규(1997). 유치원 교육과정에 활용되는 동화의 내용 분석 -제 5차 유치원 교육 활동 지도 자료를 중심으로-.
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발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1) 초기
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교육과정 중 가장 중점을 두는 것은 무엇입니까?
1) 지능 개발( ) 2) 안정된 정서발달( )
3) 사회성 발달( ) 4) 신체 및 운동발달( )
5) 올바른 생활습관형성( ) 6) 영양과 건강관리 및 보호( )
7) 기타(구체적으로, )
8. 현장학습은 어떤 내용으로 하고
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발달하여 추상적개념적 학습이 가능 할 뿐만 아니라, 단원의 작품이 과목연계의 관점에서 문학과 미술과 세계사와 독일어와 연결 될 수 있기 때문이다.
중심영역은 창작영역과 감상영역과 개정교육과정에서 시작되는 생활화 영역이다.
4.
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교육을 중점적으로 가르치려는 마음을 짚어볼 수 있었다. 유아들의 취미활동을 고려한 것도 16.2%로 다소 놓은 비율을 차지하여 자녀의 발달과 생각을 고려하고 있음을 알 수가 있었다.
이상에서 볼 수 있듯이 현재 시행되고 있는 유치원 방과
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교육과정의 구성요소로서 바라보고 관심을 기울였다. 이는 일련의 문법적 구조를 교육과정의 구성요소 삼았던 구조주의 교수요목(structural syllabus)과 구별된다(박현수 2007).
)을 옹호하는 것으로 해석했다. 1980년대에 들어서 이 교안 자체의 한
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교육 활동을 위해 대체로 필요하다. ( )
③ 잘 모르겠다 ( )
④ 교육 활동에 대체로 도움이 안 된다. ( )
⑤ 교육 활동에 전혀 도움이 안 된다. ( )
3. 7차 교육과정 시행 이후 지난 6월 20일 처음으로 초등학생을 대상으로 한 시교육청 주관의 학업성
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