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과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육 과정과의 차이점을 비교하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정에서 제시된 건강교육의 목표와 내용체계
2. 건강교육부분의 3-5세 누리과정과 2007 개정 유
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교육학 대학원
이채호·김선진, 유아의 놀이유형과 리더십간의 관계, 2010, 생태유아교육연구 제9권 제4호, 213-229 서론
본론
(1) 모형의 선정 원리
(2) 이론적 배경
(3) 교육목적 및 교육목표
(4) 요약표 및 세부내용
(5) 시사점
결론
출처
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교육을 촉진하는 학습 환경에 대한 연구가 필요하다. 넷째, 우리 실정에 맞는 교육과정 개발 모형 정립에 대한 연구가 필요하다. 다섯째, 학습자의 특성에 따른 융통성과 다루어야 할 교육내용들 간의 균형성을 확보하기 위한 통합교과 개발
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교육에서 벗어나 정보과학교육의 학문적인 내용을 선정하여 학습자의 심리, 발달 상황 등에 맞추어 적합하게 조정해야 할 것이다.
< 참고 문헌 >
1. 문선영, 한국과 인도의 컴퓨터 교육과정 비교를 통한 중학교 컴퓨터 교육과정 모형 개발,
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교육목표 및 원리
1) 정상화의 원리
2) 발달의 적합성의 원리
4. 교육과정
1) 몬테소리 교육방법
(1) 준비된 환경
(2) 몬테소리 교사
(3) 자기 주도적 학습
2) 몬테소리 교육내용
(1) 일상생활영역
(2) 감각영역
(3) 산수영역
(4) 언어영역
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교육대학원 석사학위 논문
김영선(2000). 몬테소리 유아교육론 서울 : 학지사.
송미령ㆍ배진영(1998). 몬테소리 감각교육. 서울 : 창지사.
신화식(1990). 몬테소리의 유아교육 과정 모형의 개발과 적용. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문.
신화식(200
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교육과정을 속진 학습시키는 것이다. 이 프로그램은 현재는 존스홉킨스 대학의 영재청소년센터(Center for the Talented Youth)에서 계속되고 있다.
3. 인식론적 개념 모형
학생들로 하여금 지식 체계의 각 요소들보다는 그 전체를 이해하고 감상하는
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교육)의 지도방법
1. 지도 중점
2. 지도 내용
3. 지도 방법
4. 지도 과정
1) 발상
2) 목표 설정
3) 구상 및 계획
4) 표현 제작
5) 정리, 감상 및 평가
Ⅷ. 초등학교 6학년 미술과(미술교육)의 수업모형
1. 정보 처리 모형
2. 개인적 집단 모형
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의 대안이 되는 모형의 기초가 되는 것들에 대해 반대한다는 것이다.
교육적 접근 방법의 핵심은 교육은 그 내용보다는 과정으로 간주되어야 하며 과정에 의해 정의되어야 한다는 신념이다. 도구적 교육관은 명백히 부인되며 교육을 목적 그
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내용전문가, 개발자 등 팀 활동을 통한 프로젝트 형태로 진행된다.
ADDIE 모형에 따른 교수체제 설계가 교육공학을 이해하는데 주는 도움
교수 체제설계는 수업 또는 교육프로그램을 설계 및 개발하는 과정을 체제의 관점서 안내하기 위해 고
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