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국민공통교육과정과 6-3-3-4년제로 구분된 중등교육 학제와의 불일치 해소를 위한 학제 개편과 심화형 선택과정의 활성화에 적합한 학년제의 유연화도 고려해야 할 것이다. 현재와 같은 학제 및 계열구분 아래서는 고등학교 교육을 통한 진로
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학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가
Ⅶ. 개인차와 체육수업
Ⅷ. 개인차의 연구전망
참고문헌
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고등학교 새입시제도 시행상의 문제점 및 개선방안」,문교부, 1975. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교평준화 정책의제설정
1) 고교평준화의 개념
2) 고교평준화 정책의 형성배경
2. 고교평준화 정책결정
1) 정책결정과정
2) 기본
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제7차 교육과정 개정에 따른 과학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구, 한국교육과정평가원 연구보고서. 연구개발 RDM 98-5-5.
허결철(1998). 수준별 교육 과정 이론과 운영의 실제. 경기도 교육청 중등 1급 정교사 연수교재
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국민공통교육과정은 유치원에서부터 고1까지 10년간의 교육과정을 단계별로 10학년제로 바꾼 것으로 이제까지 학교급간체계를 유지했던 기존의 학제가 변화되었다는 것을 의미한다. 그러나 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교라는 현재의
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고등학교 평준화 정책의 적합성 연구(Ⅰ), 서울: 한국교육개발원.
윤종혁 외. (2003) 고등학교 평준화 정책의 적합성 연구(Ⅱ), 서울: 한국교육개발원.
이석현. (2002) 현 고교평준화제도의 위헌성, 고교 평준화 이대로 좋은가?.
자유기업포럼 심포
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국민공통 기본교육과정 - 컴퓨터로 문서작성, 인터넷으로 자료검색 필수
Ⅷ. 새 학교문화 창조와 기대되는 고교 교육 변화상
영역/대상
현 행
99년 3월 이후
교 육
과 정
입시준비 치중 교육과정 편성
교사중심 교육과정(학교선택)
필수과목 과
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국민공통 기본교육과정 - 컴퓨터로 문서작성, 인터넷으로 자료검색 필수
Ⅷ. 새 학교문화 창조와 기대되는 고교 교육 변화상
영역/대상
현 행
99년 3월 이후
교 육
과 정
입시준비 치중 교육과정 편성
교사중심 교육과정(학교선택)
필수과목 과
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교육과정기
4. 제4차 교육과정기
5. 제5차 교육과정기
6. 제6차 교육과정기
7. 제7차 교육과정기
Ⅴ. 조형적 학습활동의 지도계획
1. 조형 활동의 교육적 의의
2. 통합적 조형 활동의 학습 지도
3. 조형 학습
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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특별한 보조금을 지급하고 있다. 노동시장을 위한 교육과정은 누가 주관하는가에 따라서 학교교육청이 조직한 특별한 교육과정, 정규직업 계열 학교의 교육과정, 기업체 내에서의 기술훈련 교육과정, 개인적 상사에서 설정한 교육과정 등으
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