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교육하기도 하나, 이 외에도 교과목을 더욱 확대하여 음악, 미술, 체육분야 등까지도 영재 교육을 할 수 있도록 해야 한다는 목소리가 높다.
Ⅶ. 향후 영재교육과정의 내실화 방안
1. 교육과정에 대한 해설 자료와 교수-학습자료의 개발
영재
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교육과정 설계 2
(2) 예술적인 방법을 활용한 교육과정 수행 2
(3) 아이즈너의 예술적 접근은 교육과정 개발 모형 3
4. 아이즈너의 예술적 접근은 교육과정 사례 3
(1) 미술 수업에서 아이즈너의 예술적 접근 적용 4
(2) 음악 수업에서 아이즈너
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교육 내용 전반에 관한 내용을 홍보하기 위한 노력이 절실히 요구된다.
. 예능분야의 영재교육과정
1. 예능분야 영재아의 선정관리 방향
음악미술. 문예 등 예능분야에 재능이 있는 학생을 선정하여 특별 관리한다. 선정 기준에 따른 심사를
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미술을 전공한 교사로 주로 미술활동실인 아틀리에에서 일하며, 학급의담임교사들과 협력하여 교육과정 개발과 기록 작업을 함께 함. 최근 프로젝트에서 이들이맡는 역할이 점차 확대되고 있음.
6) 교육 운영과 부모의 참여
⑴ 레지오 에밀리
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교육과정 체제 도입
교과내용의 중복 최소화
2) 선택과목의 2원화 제시
- 일반선택(26과목) 간학문적 교양 증진 목적
- 심화선택(53과목) 학생 개인의 진로, 능력 고려
3) 예체능 정서 교육의 강화
체육, 미술, 음악의 다양한 과목 개설
4) 제 2외국
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교육과정을 운영하는 ‘지역사회 중심의 운영(community-based management)’이다.
⑥ 교육을 다각적인 측면에서 보조하는 ‘미술지원교사(Atelierista)’가 있다.
⑦ ‘교육조종자(Pedagogista)’의 역할이 있다.
⑧ 다양한 매체를 통해 표상활동을 할 수
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교육과정 중에서 교과 간 통합의 형태로 치면 거미줄형에 가장 가깝다고 할 수 있다. 앞에서 살펴본 바와 같이 프로젝트 접근법에 의한 학습은 통합교육과정의 성격을 갖는다. 즉, 미술만을 독자적으로 할 것이 아니라 언어수학과학창의성 등
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과정의 예술경험 영역의 내용체계는 다음과 같다.
2세 표준교육과정 예술경험 내용체계
내용범주
내용
아름다움 찾아보기
예술적 요소 탐색하기
예술적 표현하기
리듬 있는 소리와 노래로 표현하기
움직임으로 표현하기
자발적으로 미술활
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교육 목표를 위해 창의성 구성 요소, 누리과정, 창의성 사고기법이 적절하게 어우러져 있다고 볼 수 있다고 하겠다.
간단하게 하나의 그림으로 본 프로그램이 연결되어 있는 구성을 표현해 보면 다음과 같다.
Ⅲ. 결 론
현대사회는 정보 사회
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교육과정이 모든 현장에서 적용될 수는 없기 때문에 교육과정은 국가에서 일정하게 주어지는 교육과정으로서가 아니라 유치원 교육현장에서 활동하는 원장과 교사들이 만들어가는 교육과정으로 바뀌어야 한다고 생각한다. 아무리 좋은 교
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