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동향과 교육의 현안 과제와 관련있는 주제선정
3) 주제 선정의 방향 결정
4) 연구주제 선정(평가) 기준
5) 연구 주제 선정 절차(학교 공동 연구 주제)
6) 연구 주제 진술
2. 연구 문제 진술
3. 가설의 형성
1) 가설의 진술
2) 현장연구에서 가설
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변천
제 3 장 외국의 임대주택제도
1. 미국
2. 영국
3. 프랑스
4. 싱가폴
제 4 장 임대주택의 문제점과 개선방향
1. 주택공급체계의 변화
2. 분양전환기간의 개선
3. 민간임대주택의 시장개발
4. 임대료의 개선
5.
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Ⅷ. 아동복지 실천방법
1. 아동복지 실천의 원칙
1) 권리와 책임의 원칙
2) 보편성과 선별(선정)성의 원칙
3) 예방성과 치료성의 원칙
4) 개발성의 원칙
2. 아동복지 서비스의 원칙
Ⅸ. 아동복지의 향후 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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과정과 현황
‧ 한국 평생교육의 발전과정과 변천사.
❏서론❏본론❍평생교육 성립배경•제 1차 엘시노어회의•제 2차 몬트리올회의•제 3차 성인교육발전 국제회의❍평생교육 발전과정•유네스코의
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직업심리검사
심리검사의 역할
직업심리검사
진로상담의 개념과 범위
진로상담의 목표
진로상담이론(Crites이론에 근거,1981)
특성요인 진로상담의 개념 및 상담원리(trait & factor career
counseling)
우리나라 진로상담의 과제
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정의
2) 아동학대의 대책
3. 공공부조사업
4. 보육사업
5. 가정위탁사업
6. 입양사업
7. 시설보호제도
8. 시설 퇴소 연장 아동 자립 지원 사업
Ⅶ. 아동복지의 과제와 전망
1. 아동복지의 과제
2. 아동복지의 전망
Ⅷ. 결론
참고문헌
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개발원, 2001
국가평생교육진흥원 http://www.nile.or.kr/ <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관
2. 평생교육경영
1) 개념
2) 배경
3) 필요성
4) 유형
3. 평생교육경영의 원리와 업무
1) 원리
2) 구성요소
3) 업무
(1) 프
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원리론, 객관주의 또는 경험주의로 불리우는 인식론을 주장한다
3. 통념적 관점은 언어적 개념의 의미가 객관적으로, 독립적으로 존재하며 부여될 수 있다는 것, 의미란 경험요소에 의해 주어진다는 것, 즉 직접적 또는 간주관적으로 감각 경
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개념의 교육이라는 것도 좀 넓게 바라보고 생각할 필요가 있다는 점은 지금까지의 논의로 충분히 이해되었으리라고 생각한다. 1. 용어의 정의
2. 국어교육연구의 족적
3. 국어교과학의 정체성
4. 국어교과학의 과제
5. 국어교과학의 방법
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개발적 기능(開發的 機能)의 원칙
라.포괄성(包括性)의 원칙
마.전문성(專門性)의 원칙
3.아동복지사업의 기능과 유형
V.아동복지사업의 실제
1.아동인구추이
2.아동복지관련조직 및 법규
3.상담사업
4.가정보호제도
다.자립생활관 설
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