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교육목표에 따라 수업하는 것은 바람직하지 않다고 주장한다.
<결 론>
교육과정에 관한 이론적 접근은 그 사고의 범위와 깊이에 있어서, 지난날 지극히 행정적기능적이었던 전통주의적 사고에서 현상학적이며 사회비판적인 재개념화론
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재개념주의
재개념주의는 실존주의, 현상학, 정신분석학, 신 마르크스주의와 같은 여러 학파들의 영향을 받아 기존의 교육과정이론을 비판하는 데서 출발했다. 재개념주의는 학교에서 가르쳐지는 교육의 내용이 특정 사회나 계층의 입장을
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주의자들은 각기 그들이 기초로 하고 있는 이론과 이에 따른 접근 방법을 달리하고 있으며, 탐구의 대상도 다소 차이가 있다.
4. 재개념주의자들의 교육과정에 대한 공통적 요소
· 인간 자신과 그의 자연에 대한 관계가 총체적이고 유기적인
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상세화하는 방법을 소개
→ 사회적 효율성 달성을 위한 과학적 직무관리기법을 과학적 교육과정을 구성하는 문제에 적용, 과학적 교육과정 구성을 활동분석법이라고도 부름 01 교육과정의 역사
02 교육과정이론
03 질문과 답변
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유지하기 위한 수단에 불과하다고 비판한다. 그래서 학습자들을 지배 이데올로기의 구속과 억압에서 해방시키고, 학습자가 주체가 되는 교육과정을 지향한다. 1. 전통적 교육과정이론
2. 개념 - 경험주의자
3. 재개념주의
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재개념주의
2. 잠재적 교육과정의 부정적 측면
3. 맥그리거의 XY이론
4. 보울스와 긴티스의 경제재생산이론
5. 분산적 지도성
6. 발전교육론
7. 창의력 신장을 위한 PMI법과 체크리스트법
8. 드리븐의 규범교육
9. 카텔의 유동적 지능과 결정
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이론이다. 다시 말해, 초우량 지도성은 조직 구성원 각자가 스스로를 통제하고 자신의 삶에 진정한 삶에 진정한 주인이 될 수 있도록 자율적 지도력(self-leadership)을 계발하는데 중점을 둔 지도성을 의미한다. 1. 교육과정 재개념주의
2. 성
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교육과정 재개념주의
교육과정 재개념주의란 학교의 학교 내에 존재하는 비합리적인 교육 내용의 이데올로기를 분석하여 학교를 올바르게 바꾸자는 신조라고 정의할 수 있다. 교육현장에서 이루어지는 수업 내용에는 다수의 정치적, 계층적
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교육과정 개발모형
아이즈너는 예술교육과 교육과정에 1. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
2. 상황학습이론
3. 평가의 신뢰도를 높이기 위한 방법
4. 상보적 교수법
5. 앵커드 수업모형
6. 생활지도의 개념과 원리
7. 파이너의 재개념주의
8.
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교육기관을 인식하 고 있는 예-Reggio Emilia
3) 다문화주의(multiculturalism)
정의
①민족 구성이 다양화되는 과정에서 한 국가 내에서 발생하는 이민족간, 이문화간 갈등을 극복하기 위한 방안으로 등장한 사회과학적 개념이자 이론임.
②민주 사회
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