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1회차)
활동목표
1. 아동의 권리에 대한 개념을 이해하고 구체적으로 어떤 권리가 있는지 알아본다.
2. 유아의 인권이 보장받기 위해 무엇이 필요한지 알 수 있다.
인권교육
요소
1. 인권 전반
2. 인간으로서의 존엄과 가치
과정
활동 내용
활동
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과정을 이루는 것이다.
6. 경험중심 교육과정의 장단점
1) 경험중심 교육과정의 장점
① 학습자의 흥미와 필요가 중시되므로, 자발적인 활동이 촉진된다.
② 현실적이고 실제적인 생활문제를 해결할 수 있는 능력을 길러준다.
③ 개인차에
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교육과정의 문제점
1. 학교 교육과정 편성면
1) 실태
(1) 72개교(75.8%)가 시범학교 등 타 학교의 교육과정을 90% 이상 그대로 인용하여 편성하고 있다.
(2) 학교 교육과정 편성에 교원의 참여율이 20% 이하인 학교가 57개교(60%)로 나타났다.
(3) 대부분
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12), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
4) 이소희ㆍ정남미 외 3명(2009), 유아 리더십교육의 이론과 실제, 창지사.
5) 이은혜(2008), Tyler, Bruner, 장상호 이론에서의 학력 개념 비교 연구, 숙명여자대학교 대학원.
6) 강지영(2007), Tyler의 교육
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과정을 중시
+) 각 교육과정의 예시
1. 교과중심의 교육 과정
교사가 먼저 24 나누기 8을 풀어준다(곱셈공식이용) 학생들은 선생님이 푼 것을 모방하여 나눗셈 문제를 기계적으로 풀게 된다. 이는 원리를 이해시키기보다는 나눗셈 문제를 반복
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12), 학부모의 유치원 선택기준 및 만족도와 유아의 유치원 적응도와의 관계에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원.
6) 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
7) 이은혜(2008), Tyler, Bruner, 장상호 이론에서의 학력 개념
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교육과정 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 2019 개정 누리과정에서 강조하는 ‘놀이’, 자율성‘, ’경험‘, ’유아중심‘의 개념을 각각 설명하시오. (10점)
2. 교재 121페이지의 [그림 5-1]이 의미하는 바를 설명하
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교육과정, 양서원(서울).
이기숙 (2000), 유아교육과정, 교문사(서울).
이기현 (2003), 유아교육과정, 정민사(서울).
이영만 (2001), 통합교유과정, 학지사(서울).
김재복 (1983), 통합교육과정의 이론과 적용, 교학연구사 1. 통합 교육 과정의 개념
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교육과정 평가는 교육과정에 대한 교사의 전문성을 신장시킬 수 있는 방식으로 이뤄져야 함. 1. 교육과정 평가의 개념과 의의
2. 교육과정 평가의 개념체계
3. 교육과정 평가의 기본 모형
4. 교육과정 평가의 단계
5. 교육과정 평가
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교육과정』, 동문사
6. 2002년 9월 잡지 『꼬망세』, 별책부록 교육계획안
7. 『활동중심 통합교육과정』, 중앙대학교부속유치원 I. 서 론
II. 통합교육과정의 개념
1. 통합의 개념
1) 통합교육
2) 통합교육과정
2. 통합교육이 이루
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