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사회문화 풍토 개선을 위한 분위기 조성 및 학부모를 상대로 한 꾸준한 의식 계도가 필요하다고 본다.
Ⅸ. 교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 혁신 과제
1. 교육인적자원부라는 명칭 개명
초중고 교육을 인적자원개발이라는 관점으
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사서교사의 배치가 이루어져야 한다는 것은 정책 수립을 위한 설문결과는 물론 그 동안의 학교도서관 사업을 통해서 경험적으로 제기된 문제이다.
Ⅵ. 교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 개편 방안
1. 기본방향
가. 교육부는 학교교
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사, 1996.
(김인아, 권두승, 최운실의 초등, 중등, 대학에서의 평생교육)
서울시교육청, 특기적성 교육활동 운영 지침, 1999.
참고사이트
한국교육개발원 평생교육센터 홈페이지 http://ncle.kedi.re.kr
학점은행 http://edubank.kedi.re.kr
교육과학기술부 http:
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과학기술부)
⑦ 전문대학 교육 연구 제2호(2000.3.31)
(사)한국 전문대학 교육 연구학회
⑧ 기계 공학 실험Ⅰ(1999.12)
한국 과학 기술원. 기계공학과
⑨ 전문대학 발전 방안(2001.6)
교육인적자원부(전문대학지원과)
부록 1. 실험실습별 기자재 현황
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정보화 사업의 지원정책
-학생 학력 수준에 대한 주기적 모니터링 및 공개
-공교육의 지역 균형 발전 지원 등
Ⅶ. 교육인적자원부(교육부, 교육과학기술부)의 개혁 방향
① 정책 수립기능을 국가교육혁신위로 위임, 집행기능으로 축소 개편
②
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과학교육, 과학종교윤리의 대화, 정림사.
6) 조황희(2000), 차기과학기술기본계획(안).
7) 김환석, 과학기술 시대의 연구윤리, 과학연구윤리, 당대.
8) 연구 윤리 소개(2006), 교육인적자원부한국학술진흥재단.
9) 실천연구윤리(2007), 과학기술부.
10)
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교육개발원, 2009. 2008 방과후학교 성과분석 연구.
한국여성개발원, 2002. “영.유아 보육서비스의 다양화와 보육인프라 확충방안에 관한 연구”.
홍후조. 이승미. 민부자, 2005. “방과 후 학교의 교육활동 만족도 분석 연구”, 교육인적자원부.&nb
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프로그램 개발과 재정적 지원
2. 보육교사 처우개선과 전문교육
3. 방과 후 아동보육 전용공간 및 교재․설비강화
4. 보육교사 대 보육 아동수 기준 개선
5. 방과 후 아동보육 독자적인 법령과 전담 전달체계 마련
Ⅴ. 결론
참고문헌
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사회와 교육의 이해. 교육과학사
2. 여성부(2005), 2005년 보육사업 안내. 여성부
3. 교육부. 2007년도 지방자치단체 교육비 특별회계 예산편성. 교육부 홈페이지
4. 최윤정유승연정 진최민숙(2001), 유아교육학의 쟁점. 양서원
5. 한국유아교육협의회
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사회복지기관의 개입 등의 사회적문화적 요인을 제거해야 한다.
다. 교육 해결방안
1) 학교교육의 정상화
사교육비의 기하급수적인 증가는 공교육. 즉, 학교교육이 제대로 수행되지 못해서 그렇다고 생각한다. 학교의 수업이 사교육방식을 따
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문제가 있다는 것을 의미하므로 관련 프로세스에 대한 재설계를 시도해야 한다. 종업원만족도
Ⅰ. 인적자원관리와 종업원만족
1. 일본 IBM 제너럴 비즈니스 사업부의 사례
2. NTT 데이터통신의 사례
Ⅱ. 종업원만족도 제고방안
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