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연구계획
4. 성균관대학교 경영전문대학원 경영학과 학업계획서
1) 지원동기 및 목표
2) 관심분야 및 향후 연구계획
5. 이화여대 교육대학원 국어교육전공 학업계획서
1) 지원 동기
2) 학업계획
6. 연세대 경제대학원 경제학과 학업계획서
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대학원.
장선희 (2002). 우리나라 기독교 대안학교 사례연구. 연세대.
정유성, 이종태(1999). 대안학교(특성화고등학교)의 교육과정과 교사 양성 방안. 교육부 연구보고서.
진솔 대안학교 2002학년도 연간교육계획서.
풀무 고등학교 2002학년도 연
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개발
3. 평가도구의 개발
Ⅵ. HRD의 설계
1. HRD 교육프로그램 설계의 필요성
2. 목표의 계열화 : HRD 설계의 1 단계
3. 내용설계 : HRD 설계의 2번째 단계
4. 전략의 설계 : HRD 설계의 3번째 단계
5. 차시계획의 개발 : HRD 설계의 4번째 단
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교육개론, 서울: 교육과학사
김찬수(1997). 평생학습 이념실현을 위한 지역사회학교의 방향모색에 관한 연구, 홍익대 대학원, 박사학위논문
신현득이희수(2000). 평생교육 활성화 방안과 지방자치단체의 역할, 수원: 경기개발연구원
이정표(2000).
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인적자원개발
Ⅳ. 지식경영과 연구개발
Ⅴ. 지식경영과 마케팅
Ⅵ. 지식경영과 생산
Ⅶ. 신경영혁신기법의 종류
1. Downsizing
2. Business Reengineering
3. Virtual Organization
4. Benchmarking
5. Restructuring
6. Zero Base
7. 카이젠
8. 상생
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4장 제대군인의 삶의 질 향상을 위한 복지증진방안
제1절 복지시설 조성 및 이용확대
제2절 사회적응교육 및 전직지원제도 정립
제3절 제대군인 의료지원 개선
제4절 제대군인에 대한 법률 서비스 제공
제5장 결론
<참고문헌>
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개발연구원, 2000
2. 백혜숙, 「한국 여성 노동시장의 성별 분절화와 남녀 임금 격차」, 숙명여자대학교 대학 원, 1993
3. 안병숙, 「남녀고용평등제도에 관한 연구」, 조선대 교육대학원, 2000
4. 정상록, 「한국 노동시장에서의 남녀 임금 격차의
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교육개발원, 2005 주: 전국 초등학교 4~6학년 3,507명을 대상으로 조사한 결과 1. 탐방 주제
(1) 탐방 배경
(2) 탐방 목적
2. 창의적인 국내외 탐방활동 계획
(1) 말레이시아 탐방여행기간 및 탐방경비
(2) 탐방 활동계획서
3. 팀원 구성 및
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연구문제
Ⅱ 이론적 배경
1. 맞벌이 가족의 개황
1.1 생계유지 형 맞벌이가족
1.2 내조 형 맞벌이가족
1.3 자아실현 형 맞벌이가족
1.4 여가 활용형 맞벌이 가족
2. 맞벌이 가족의 문제점
2.1 자녀양육 및 교육문제
2.2
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대학원 석사학위논문.
정병재(2002). 보상에 대한 지각이 직무만족과 이직의도에 미치는 영향에 관한 연구. 인력개발연구, 4(2), 52-69.
정선영(1998). 간호사의 자율성과 직무만족도간의 관계연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
조성
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인적자원 관리, 리더십 이론, 교육 프로그램 설계 등 인적자원 개발에 필수적인 이론을 체계적으로 학습할 것입니다. 이를 위해 인적자원 개발 관련 핵심 교과목을 수강하고, 다양한 학술 자료를 연구하여 이론적 배경을 튼튼히 하겠습니다.
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연구와 교육 프로그램의 질을 높이고, 나아가 인적자원개발 분야의 리더로 자리매김하기 위한 지속적인 자기계발에 힘쓰겠습니다. 1.진학동기
2.자기소개
3.관심분야 및 입학 후 학업 계획
4.졸업 후 포부 및
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마지막으로, 평생교육과 인적자원 개발에 대한 의지를 널리 알리고, 관련 분야에서 파트너십을 구축하여 영향력을 확장하고 싶습니다. 제 경력을 바탕으로 세미나와 워크숍을 조직해 참여자들과의 소통을 통해 교육의 가치를 더욱 넓혀 나갈
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합니다. 특이사항으로는, 다양한 문화적 배경을 이해하고 소통할 수 있는 능력을 키우기 위해 국제적 프로젝트나 다문화 환경에서의 경험을 쌓고자 노력해왔습니다. 이는 다룰 인적자원 분야에서의 포괄적이고 포용적인 접근 방법을 발전시
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준한 자기 발전과 학습을 통해 전문가로서의 역량을 강화하겠습니다. 마지막으로, 교육정책 관련 다양한 네트워크를 형성하여 지식과 경험을 교류할 계획입니다. 이를 통해 단순히 이론적 지식에 그치지 않고, 실질적인 문제 해결에 기여할
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