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. 그렇기 때문에 같은 눈높이에서 학생들을 바라보며 학생들의 입장에서 생각하는 역지사지의 태도를 지니도록 하겠습니다. 이화여대 대학원 영어교육학전공 연구계획서
1. 지원동기(진학동기)
2. 연구계획
3. 학위 취득 후 계획
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수 있었습니다. 이제는 타인에 대한 분석과 이해를 넘어서서, 어떠한 개성을 지닌 학생들에 대해서도 그들의 가능성을 찾으려고 하는 교사가 되어 ‘줄탁동시’를 실행해나가겠습니다. 1.진학동기
2.연구계획
3.졸업후 진로
4.기타
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교육적 시사점
1) 기여점
2) 비판점
Ⅲ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 강화의 개념
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
2) 간
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교육적 시사점
1) 교육적 기여점
2) 교육적 비판점
Ⅲ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 강화의 개념
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의
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교육기관에서 발생하는 유아교사의 안전사고 실태”, 육아지원연구, 2012.
김해미(2007). 보육시설 안전사고 실태 및 개선방안에 관한 연구: 서울, 경기 어린이집을 중심으로. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
김영미(2016). 유아교육기
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및 가치
2) 구성원리
3) 실제
가. 실내활동영역별 환경구성
나. 실외활동영역별 환경구성
4) 변화
8. 전시
1) 중요성 및 가치
2) 방법
3) 실제
9. 하루일과 운영
10. 교육과정 운영
1) 교육계획의 수립
2) 교육계획의 운
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연구, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오.
1) 준비 단계
2) 도입 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오.
1
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교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에 따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
1) 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경
2) 균형적 언어교육 접근법의 교수법
3) 균형적 언어교육 접근법에
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및 원리
2) 일상생활 활용사례 ? 유튜브 알고리즘
3) 교육에서 활용사례
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오. (15점)
1) 핵심역량
2) 디지털 역
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교육과정에 많은 시사점을 준다.
Ⅳ. 참고자료
김경미(2005)「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
김상균(2005)「비행청소년과 일반청소년의 도덕발달 차이연구」한국공안행정학회
김미
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