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EBS 교육방송 운영 도우미 학생을 선정하여 활용하였다.
4. 학교에서는 지역 특성상 30분 짜리 녹음 테잎을 구입하여 시청토록 하 였으며, 가정에서는 본 방송과 재방송을 시청하도록 하였다.
5. 매주 토?일요일은 그 주의 시청 내용을 재방송하
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방송연구회 : 자주적 창의적 학습을 위한 교육방송 활용, 세미나 보고서 / 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육방송의 의의
1. 교육방송의 교육적 의의
2. TV 교육방송 프로그램의 학생에 대한 교육적 기능
3. 인터넷 VOD
Ⅲ. 교육방송의 특성
1. 특성
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방송 청취자를 중심으로) 1991년 이경희
- 석사학위논문 한국특수방송에 대한 의식과 태도에 대한 실증적 연구
(불교방송을 중심으로)
- 교육방송 발전방안 연구 <한국방송진흥원> Ⅰ. 특수방송의 개념과 특성
Ⅱ. 특수방송의 설립배
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가치는 분석 내용과 일치되어 교과 학습 프로그램의 재구성 및 학습 효과를 극대화하기 위한 분석 활용과 밀접한 관련이 있다.
Ⅸ. 교육방송 시청 지도상의 문제점 및 개선 방향
1. 운영상의 문제점
EBS 교육방송 시청 지도가 학생들의 기본 학
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방송제도, 나남
◇ 하윤금 (2001), 교육방송의 프로그램 편성정책: 봄 가을 개편을 중심으로, 공영성 실현을 위한 EBS 편성전략 대토론회 자료집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방송 편성
Ⅲ. EBS(교육방송)의 의의 및 특성
1. 교육방송의 교육적 의의 및 기
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