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교육을 시행할 수도 있다.
4. 직무명세서
4-1. 지식 (Knowledge)
상담전문가가 되기 위해서는 4년제 대학교 졸업 이상의 학력이 필요하다. 일반적으로 대학에서 가족•사회•복지학, 교육학, 심리학, 유아교육학 등의 관련 학문을 전공
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지역 주민의 보건의
료의 향상, 증진 및 이를
위한 연구 등에 관한 사업
지역주민에 대한 각종 질병의 유병률 조사
※ 지역사회간호사의 역할
1) 사례관리를 중심으로 한 직접간호 전문가
지역사회간호사는 지역사회 집단 가족의 구성원인 개
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복지 시스템 연계(범죄피해보상제도와 연계하여)
- 복지시설 등과 쉼터 등의 활성화
- 현 모든 폭력예방 시스템과의 연계
⑨ 국방부
- 군대 훈련시의 성폭력 예방교육 및 그 후의 정기교육으로 사회로 다시 돌아올 때 정신 무장 되어있도록 교
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전문가들과의 연계가 무엇보다 중요하기 때문에 관계기관과 정신지체장애인에 대한 연계의식 고취를 위한 교육과 협력이 필요하다.
둘째, 사회복지사는 전문가로서 책임의식을 가지고 개입에서부터 종결까지 책임 있고 적극적인 사례관리
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사활동, 사회문제의식의 공유
(8) 사회의 비복지적 문제의 해결과 예방기능 - 노인학대 및 노인생활불편 예방 및 해결
(9) 사회복지(노인)정책의 개발과 수정지원 기능 - 대상노인과 접하면서 사회(노인)문제에 대한 관심의 확대로 정부 및 지역
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사 및 민간기업의 협조 하에 소년 소녀가 장들이 교육보험 및 생활자립보험을 후원금 형태로 지원 할 수 있게 하는 방안도 연구해 보아야 합니다.
4) 소년소녀가장세대에 대한 지원은 일원화된 체계를 통해 제공
일선지역사회복지관에서는
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전문가, 장애인, 가족, 고용주 등이 함께 협력하여 변화할 때 제대로 이루어질 수 있다.
<< 참고문헌 >>
김미옥 김용득 이선우(2004), 장애와 사회복지 서울 : 학지사
서울장애인종합복지관(1987), 장애인 진단과 판정:이론과 현장 실무를
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사업 외에도 지역사회 특성 및 수요에 적절한 사업을 운영한다. 특히 찾아가는 서비스는 여설결혼이민자의 임신과 출산, 육아 또는 지리적 접근성이 좋지 않은 문제로 교육에 참여하기 어려운 결혼이민자를 위해 전문가나 도우미가 찾아가서
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지역해체 등의 요인들을 해결할 전략을 학교 및 인근 지역주민 대표들과 논의하는 것도 포함된다.
학교관계자는 청소년을 폭력으로부터 보호하기 위한 지역사회와의 연계체계를 강화한다.
이는 청소년의 폭력문제가 학교나 학생 개인의 노
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사회복지 정책 및 프로그램
가. 미혼모 복지정책
4. 문제의 전망 및 대안
가. 미혼모에 대한 관련 법적 보호 장치 구축
나. 십대 미혼모의 교육권 보장을 위한 제도적 지원
다. 미혼부에 대한 법적인 책임성을 강화
라. 미혼모의 산전 사
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