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적 교육법규
한성 中 - 실업교육(공통필수)
6. 군정기 교육
(1) 듀이 - 진보주의 교육, 민주적 교육(아동중심), 새교육운동
1952. 향토학교 - 지역사회학교의 성격
(2) 지역사회학교(Olsen) → 학교유형분류
1900년 이전 - 전통적 학교
1910년대 - 진보적
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교육>
Ⅰ.영양교육의 개념과 배경
Ⅱ.영양교육의 실시과정
Ⅲ.영양교육의 방법과 기술
Ⅳ.영양교육 매체의 제작과 실습
Ⅴ.영양상담의 이론 및 컴퓨터의 활용
Ⅵ.매스미디어와 영양교육
Ⅶ.대상기관별 영양교육
Ⅷ.영양행정기구와 내용
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교육방안
부동심을 함양하는 교육방안
-첫째, 의로운 행동을 하는 것
-둘째, 인간 본래의 심성을 보존하고 키우는 일
-셋째, 가치 우선순위의 원칙을 준수하는 것
-넷째, 항상 자기 자신을 반성하는 일 1. 그리스 문화의 특징
2. 스파르타(Sp
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면 안 된다고 믿고 주장하는 문학관은 빈궁소설을 지속적으로 쓴 이기영과 지난날의 인물을 살리기에 지속적인 노력을 보인 한설야가 대표적이다.
빈궁한 농민을 대상으로 하여 현실과 이상을 접근시키고자 지속적으로 노력하는 일이 「고
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교육을 받고, 실제로 그렇게 생각한다.
피의자에게 무차별적인 고문을 가한 경찰은 피의자가 국가 안전성을 해치는 암과 같은 존재라는 생각을 하게 되고, 그러한 사고를 통해 자신의 행동을 정당화한다.
이러한 상황은 인간을 인간으로 대면
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