|
교육을 통한 능력과 재능의 선별을 인정하지 않으며 사회적 상승이동에 기여한 학교교육의 공헌도 무시하는 경향이 있다.
접근방법
연구분야와 특성
거시적
접근
(macro perspective)
기능주의적 관점 : 사회화, 인간자본론, 근대화 이론
갈등주의
|
|
|
교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
5.
http://rina98.new21.net
6. 두산세계 대백과 EnCyber 1. 접근방법의 분류
2. 기능주의 이론
3. 기능주의에 대한 평가와 비판
4. 갈등이론
5. 갈등론에 대한 평가
|
|
|
교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 기능론
ꊱ 기능론의 시대적 배경
ꊲ 교육현상의 기능론적 접근
ꊳ 기능이론 설명
ꊴ 우리나라 교육에 미친 영향
ꊵ 기능이론 응용 예
2. 갈등론
&#
|
|
|
교육이념 구현에 궁극적 목적을 둔 교육개혁을 단행하고 있으며 이는 오늘날 학교교육이 안고 있는 위기의 현실을 해결하고자 새로운 교육의 가능성을 탐색하고자 하는데 있다.
5. 갈등주의 교육사회학 패러다임에 대한 비판
-갈등이론가들
|
|
|
사회이동에 대한 열망을 어떻게 조정하는 가를 분석함. 1. 교육의 사회적 기능
1) 기능주의적 관점
2) 갈등론적 관점:불평등 재생산이론
2. 교육의 기회균등과 교육평등
1) 교육평등의 원리
2) 교육평등과 교육정책
3)한국의
|
|
|
교육의 팽창을 부채질하게 될 것이다. 바로 이러한 일련의 관점이 지위경쟁이론의 교육현상에 대한 설명 방식이다. 이 같은 시각에서 보면 앞으로도 고학력 사회는 계속될 것으로 본다.
E.갈등론적 교육이론의 한계와 비판
갈등론적 교육이론
|
|
|
교육과정 추구
④ 학교교육이 다양한 정책
10. 청소년과 교육
청소년 비행의 원인에서 생태학적 비행이론, 아노미 이론, 낙인이론, 하위문화이론, 사회통제이론 , 학습이론 구분! 특히 낙인이론과 아노미 이론!!!
1) 청소년 문제 원인에 관한 이
|
|
|
사회 간의 관계에서 문제가 발생할 수 있다는 점을 고려하지 못하는 한계가 있다.
2. 갈등주의 이론(Conflict Theory) 1. 기능주의 이론(Functionalism)
2. 갈등주의 이론(Conflict Theory)
3. 신교육사회학 이론(New Sociology of Education)
4. 이론들의
|
|
|
사회구조의 분석
3) 문화와 지식은 행위자의 상호작용 결과
4) 실증적경험적 방법의 배격
5) 질적 연구의 중시 : 인간의 주체적인 면을 중시
◆ 참고서적 및 보조자료
1. 교육사회학, 김신일, 4판, 2009
2. 교육사회학총론, 이종각, 동문사, 1996
3.
|
|
|
교육은 특출난 학생들을 전문적으로 육성하기 원하는 소위 엘리트교육(Elite Education, 혹은 수월성교육)과 비교된다.
3. 기능주의 이론과 갈등주의 이론의 비교
기능주의 이론(Functionalism Theory)
갈등주의 이론(Conflict Theory)
사회는 여러 부분으로
|
|
메뉴펼치기
