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교육 사회학자들의 이론
4. 갈등이론
5. 갈등이론의 교육 사회학자들의 이론
6. 기능이론과 갈등이론의 시각적 차이점
7. 기능이록과 갈등이론의 강약점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 갈등이론 주
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회환을 구하였다.
○
능숙한 수행을 위해 준비한 흔적이 있었다.
○
교육이 끝난 후 대상자의 목표달성 정도를 평가 하였다.
○
대상자의 학습을 평가하는 도구나 질문이 적절하였다.
○ 관절염 보건교육 지도안
도입
전개
정리
평가
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교육사회학의 학술지였던「Educational Sociology」의 제호가 「Sociology of Education」으로 바뀐 데서도 잘 드러난다.
B. 성격
① 사회학 지향적 교육사회학은 실증적 자료와 과학적 방법에 근거한 설명지향적 논문에 중점을 둠.
2) 학교에 대한 사회
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교육통계편람(2001), 교육인적자원부, 한국교육개발원
교육인적자원부(2007), 고등교육기관 교육기본통계 조사 결과 발표
김우철 외9인, 공저통계학 개론, 영지문화사
김동위, 교육사회학신강, 교육과학사
염준근 외6(2002), 일반통계학, 교우사
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교육과정 지역화의 강조
4. 자기 주도적 학습의 강조
Ⅳ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 목표
Ⅴ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 수업 방향
1. 통합적 수업과 실제 활용성고려
2. 다양한 탐구방법의 고려
3. 학습 자료 교재의 지역화
4. 다
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정리해 준다.
참고문헌
김종문(2000) - 도덕과 교수·학습의 구성주의적 대화 학습 모형, 교육마당21
박수자·이성영·서혁(1998) - 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구
이택휘·유병열(2000) - 도덕교육론, 양서원
이동석(1996) - 가
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교육. 훈민사.
김영임 외(2008). 보건교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
김왕배 외(2012). 한국사회학 제 46집 2호(감정노동자의 직무환경과 스트레스), 123-149.
한숙정 외(2011). 임상간호사의 감정노동과 직무 스트레스 정도 비교. 한국직업건강
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김차식, 열린교육과 신문활용 수업, 경상남도열린교육연구회, 1998
교육학·손영민, Expert World, 2000
박보영, 발행OSEF식 열린교육의 적용 방안 탐색, 학교법인 제철학원 연구위원회, 1993
열린교육전남지역연구회, 열린 학습 연수 자료, 1997 Ⅰ.
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제3장 암흑기 문학의 반성(1940년대 전반기 문학)
제3부 광복과 전쟁체험의 문학
제1장 광복공간과 민족문학의 모색(1940년대 후반기 문학)
제2장 한국 전쟁과 문학(1950년대 문학)
제4부 산업화와 문학의 사회적 관심
제1장 순
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자료
사회복지실천기술론 (예시가 풍부한,2018,사회복지사 1급 수험서,2교시) 생각의마을 저 | 공동체 | 2017.05.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육방법의 원리
2. 제 3차 평생교육진흥기본계획 요약정리
3. 제 3차 평생교육진흥기본계획이 평
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