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요약정리 하였다. 이 프로그램개발의 접근원리와 판단근거를 제시하기 전에 청소년프로그램 개발이라는 의미가 무엇인지 한번 알아보도록 하겠다. 먼저 청소년프로그램이란 청소년 교육현장에서 목표나 목적을 가지고 일정한 순서에 의해
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교육사
제2장 서양교육사
제3장 교육철학
제4장 교육의 기초
제5장 교육심리학
제6장 교육과정
제7장 교수-학습지도
제8장 교육공학
제9장 교육사회학
제10장 생활지도
제11장 교육행정
제12장 교육연구
제13장
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역할
제3절 ‘사회학적 인간’의 문제점
제5장 집단과 조직체
제1절 집단의 수준
제2절 집단의 분류
제3절 준거집단
제4절 관 료 제
제6장 집합행동과 사회운동
제1절 집합행동
제2절 군집의 종류
제3절 사회운동
제4절 혁 명
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교육 분야를 중심으로」, 세종대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2010. 교육평가
공통문제
1. 만 3세 유아의 ‘또래관계측정도구’를 개발하려고 하는데 이 측정도구를 개발할 수 있는지(2번으로 감) 혹은 개발할 수 없는지(3번으로 감
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김성열 외(1995). 교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울:
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요약정리
* 보고서 후기..
☞ 참고자료
◈목 차◈
* 조사하게 된 동기
Ⅰ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥정신분석학(精神分析學)의 인간관
Ⅱ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥Freud는 누구인가?
Ⅲ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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정리요약하는 것을 주로 하는 시기로서 실시한 내용을 정확하게 기록하고 요약 정리하여 프로그램에 대한 체계적인 평가를 위한 자료로 활용할 수 있도록 요약하여야 한다.
6.2 프로그램 운영 관리의 영역
평생교육사는 계획된 교육 프로그램
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간호사의 역할 및 기능 정리
우리나라 보건의료체계 정리
(보건의료체계, 보건의료전달체계, 일차보건의료, 일차의료)
지역사회 간호과정 설명 및 정리
보건지표의 개념 및 설명,
보건교육의 개념
학습목표 설정,
학습지도안 작성법
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정의윤리와 배려윤리의 비교
4. 사례를 통해 살펴 본 정의윤리와 배려윤리의 통 합 가능성
5. 수업에서의 적용
(1) 도덕 교과서에서의 적용
(2) 보충 활동에서의 적용
Ⅲ. 결론
1. 요약정리
2. 과제를 마치며
? 참고 자료
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2. 사정 단계
1) 나의 구성원과 가계도 분석
2) 욕구와 문제
3. 개입과 계획
1) 가족의 강점과 자원 분석
2) 계획 세워보기
4. 심리사회모델을 적용할 때 사회복지실천의 장점과 단점 정리
Ⅲ. 결론
※ 참고자료 및 참고문헌
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