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이론에 불과하다는
것을 잘 드러내 주고 있다.
“한 친구는 연구 개발실에서 근무했는데 이틀만에 생산부로 사회학 - 교육과정사회학에 관해서
1. 교육과정사회학이란
Ⅰ 개념
Ⅱ 등장배경
1) 영국의 교육개혁 실패
2) 해석학,
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이론
1.1.3.5. 거울자아이론
1.1.3.6. 자아형성과정
1.1.4. 교육과정 사회학, 신교육사회
학
1.1.4.1. 기본개념
1.1.4.2. 번스타인의 교육과정 연구
1.1.4.2.1. 집합형교육과정
1.1.4.2.2. 통합형교육과정
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교육과학사, 2003
『교육사회학 강의』,송영경, 교육아카데미, 2003
『학교와 계급재생산』,Paul Willis 지음; 김찬호 역, 이매진, 2004
http://blog.naver.com/kkding?Redirect=Log&logNo=13867699-학교와 계급재생산 Ⅰ. 저항이론
1) 저항이론 등장배경
2) 저항
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교육사회학의 내용
제3절 교육사회학의 발달사
제4절 교육사회학의 연구
제5절 교육사회학의 연구영역
제6절 교육사회학의 이론
제7절 교직과목으
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교육의 문제점들을 해결하기 위한 방법들을 찾으려고 노력하는 것이다. 현실과의 관계를 살펴보면 그들은 실천적인 교육사회학을 위한 진보적인 궤적을 그리고 있음을 알 수 있게 된다.
이런 탐색의 저변에는 그들 공통이 가진 인식이 있다.
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사회학 이론』, 나남출판, 2002
·Ritzer, 김왕배 외 14인 역,『사회학 이론』, 한올출판사, 2006
·김경식 외,『교육사회학』, 교육과학사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 부르디외의 이론
1) 계급과 자본
2) 계급문화와 아비투스
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그 교육을 집중적으로 수행 1. 교육사회학의 성립과 전개
2. 교육사회학 이론(기능론, 갈등론, 해석학)
3. 교육사회학의 탐구영역
4. 평생교육의 이해
(교육과 평등, 교육과정의 사회적 성격, 교육팽창, 교육평가, 학업성취의 격차)
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※하버마스의 지식모형
(5)결론(의의와 한계)
①1970년 미국을 중심으로 연구
:학생들이 배우는 교육과정을 사회학적 관점
에서 분석해 보는 이론
② 교육과정은 사회에서 형성된 지식의 체계
③ Karl Mannheim, 지식사회학 이론을 배경
④
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교육과정사회학 이론 중 분류(Classification)의 개념에 대한 설명으로 바른 것은?
① 분류는 교과 또는 학과 내의 내용 구분을 말한다.
② 분류가 강한 경우 타 분야와의 교류가 활발해진다.
③ 분류가 약한 경우 상급 과정으로 올라갈수록 교과내
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이론과 활용, 나남출판, 2004
정순둘, 사회복지사들의 조사연구 활용에 관한 연구, 한국사회복지학, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질적 연구의 개념
2. 질적 연구의 자료 분석
3. 질적 연구의 실시 과정
4. 질적 연구의 실시에 따른 장단
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