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교육운동가를 통해 본 한국의 교육시민운동, 교육사회학연구, 15(3), 79-103
김용민(2000), 시민단체의 목적전치에 관한 연구 : 시민 없는 시민운동과 대안적 시민공동체 문화의 모색, 연세대학교 석사논문
최미향(2007), 한국 교육시민운동의 이념
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교육열 국제학술회의 자료집, 2003
김영화·이인효 외 / 한국인의 교육열 연구, 한국교육개발원, 1993
오욱환 / 한국사회의 교육열, 기원과 심화, 교육과학사
이영호 / 한국인의 교육열과 학력사회 상관성에 대한 분석, 교육사회학연구, 제8권 1호,
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교육의 이론과 실제,\" 교육과학연구소, 2020.
박지은, \"통합교육의 성과와 과제,\" 교육사회학연구, 2022.
정민수, \"통합교육의 필요성과 효과,\" 한국교육학회, 2023.
이현정, \"통합교육 현장의 변화와 교사의 역할,\" 특수교육연구, 2023. "목차
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교육복지 정책의 의의라고 할 수 있을 것이다.
참고자료 출처
신취약계층(다문화가정)을 위한 교육복지정책의 추진방향과 향후과제, 이재분, 한국교육개발원 선임연구위원, 2008. 12
교육복지와 학교의 역할, 김정원, 교육사회학연구 제17권 제4
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교육행정정보시스템) 국민감사청구 기자회견
강창동, 교육행정정보시스템(NEIS) 도입 과정에서 표출된 사회적 갈등에 관한 연구, 교육사회학연구 제15권 제1호
박상준 외, 교육행정정보시스템(NEIS) 정책갈등에 관한 연구, 한국거버넌스학회보
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연구.” 자립형 사립고교제도 도입 방안 공청회 자료. 서울: 교육부.
김경근(2001). “자립형 사립고등학교 진학수요 결정요인 분석: 사회계층의 영향을 중심으로.” 교육사회학연구, 11(3), 21-39.
김용일(2002). 교육의 미래: 시장화에서 민주화로.
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교육비 부담 실상과 경감 방안, 국책연구, 1996
ⅲ. 김영화, 사교육의 가능성과 한계, 교육사회학연구, 2003
ⅳ. 고형일, 사교육비 해소와 학교교육의 정상화
ⅴ. 송원석, 새교육 경제-사교육비 해결, 도서출판 생각, 2001
ⅵ. 송인제, 사교육의 사회
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교육복지정책 추진방향과 향후과제, 김정원, 한국교육개발원, 2008. 12
학생 교육권 보장과 교육복지, 윤철수, 상황과 복지 제20호, 2005. 8
교육복지와 학교의 역할, 김정원, 교육사회학연구 제17권 제4호, 2007. 12
교육복지의 개념에 관한 고찰, 김
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교육의 식민화 가능성, 처음처럼 통권 제 6호
- 권현숙(1999), 대안교육의 교육관과 실천사례 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
- 심성보(1996), 한국대안학교운동의 현황과 과제, 교육사회학연구6(2)
- 서울평화교육센터 엮음(1996), 대안학교의
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연구
조영남(2001),질적 연구와 양적 연구,대구교육대학교 초등교육연구소
김미숙(2006),양적 방법과 질적 방법의 통합에 대하여,교육사회학연구 제16권 제3호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양적 연구
2. 질적 연구
3. 질적 연구와 양적 연구의 차이
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