|
연구는 도덕 판단을 위한 지식의 지평을 확대하는 좋은 자극이 되는 것을 잊지 말아야 할 것이다.
참고문헌
◇ 교육부(1995), 고등학교 윤리과 교육과정 해설, 대한교과서 주식회사
◇ 강봉식 역(1955), 현대의 인간관, 사상계논문집(3), 사상계논
|
|
|
사회학적 질문(문제제기) 및 개선방안 모색
3. 전반적인 공교육의 개선방안
1)선진국의 교육실태
① 프랑스의 학교교육
② 독일의 학교교육
③ 미국의 학교교육
2) 열린 교육 및 대안학교
3)
|
|
|
사회학으로 바라본 한국의 세대연대기』. 서울: 이화여자대학교출판문화원, 2018.
김선주, 박정윤, “신혼기 부부교육 프로그램 운영실태에 관한 연구건강가정지원센터 프로그램을 중심으로”, 『한국가족자원경영학회지』 17(3), 2013.
문순희(
|
|
|
청소년 과학교육 선진화
이공계 학생에 대한 학비 감면 ■ 서론 - 연구의 목적 및 방법
■ 본론1 - 이공계 기피현상의 실태 분석
■ 본론2 - 설문 조사를 통한 실태분석
■ 본론 3 - 이공계 기피현상에 대한 사회학적 접근
■ 결론
|
|
|
교육철학 및 교육사의 이해, 학지사, 2006.
2. 주영흠, 교육철학 및 교육사, 신정, 2010.
3. NIGEL BLAKE 저 , 강선보 역, 현대 교육철학의 다양한 흐름 1, 학지사, 2009.
4. 박연채, J. Dewey의 교육이론을 중심으로 한 실용주의 교육사상 연구, 조선대 교육대
|
|
|
교육이론 형성의 배경
(1) 철학적 배경 - 포스트모더니즘
(2) 교육철학적 배경 - 사회재건주의 교육철학
(3) 예술 사회학적 배경
(4) 사회학․인류학적 배경
3. 맥피의 미술교육이론에서 다원주의에 대한 접근
(1) 미술과 문화에 대한 관점
|
|
|
교육과정이론, 이홍우 외 2명, 교육과학사, 2003.
2. 교육과정과 교육평가, 이칭찬, 황선경, 동문사, 2003.
3. 교육과정의 이해, John D. McNeil, 전성연, 이은정 공역, 학지사, 2002.
4. 교육과정이론, 최원형, 원미사, 2004.
5. 신교육사회학탐구, 권이종 외 3
|
|
|
교육
9, 대상 중년 여성의 인구사회학적 특성
10, PRECEDE-PROCEED 모델을 적용한 00시 00구 00동 만 46～53세 중년 여성 대상 운동증진교육 계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계
|
|
|
교육 현황
4.1 새터민 청소년 교육 현황
4.2 새터민 청소년들의 학교 부적응
5. 현재 다문화교육의 문제 요인
5.1 인식적인 측면
5.2 제도적인 측면
5.3 새터민 학교 부적응 사회학적 해석
6. 새터민 청소년 교육이 나아가야할 방향
#
|
|
|
교육에 전통적 관점과 견해를 강력히 비판하면서도 대체할 이론을 제시하지 못하고 있다.
(5) 포스트모던적 교육은 체계적으론 논리적인 연구와 논의가 아직은 미비하다는 점이다.
참고문헌
◈ 김신일, 교육 사회학, 교육과학사, 1994
◈ 김동
|
|
메뉴펼치기
