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교육마당 21
▷ 김영찬(1995), 학교문화의 개념과 연구과제, 교육이론 제 9권 1호, 서울대학교 사범대학 교육학과
▷ 남정걸(1999), 지식기반 사회의 새 학교 모습, 학교경영
▷ 류동훈(2003), 신교육학탐구, 창지사
▷ 이종각(1995), 교육사회학신강,
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구조적 관계를 새롭게 살펴 볼 수 있을 것이다. 따라서 앞으로 우리는 이러한 시각의 변화를 통해, 교육현상을 바라보는 시각의 변화를 통해, 교육사회학 영역에 대해 교육내용의 사회성에 대해 더욱 관심을 갖고 연구해야 할 것이다.
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교육이론의 교육사회학적 고찰, 한국교원대학교, 2000
문정자, 장-자크 루소에게 있어서 모순의 문제, 한국프랑스어문교육학회, 2006
박은미, 루소의 자연주의 사상과 시민교육에 관한 연구, 충남대학교, 2009
오미영, 루소의 사회계약론에 관한
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교육부 / 새 학교문화 창조를 위한 교직발전 종합방안(시안), 교육부, 1999
김기석 / 문화재생산 이론, 교육이론지맥 SA2, 서울 : 교육과학사, 1988
김신일 / 교육사회학, 교육과학사, 학교교육을 중심으로, 사회과학연구, 1998
정태범 / 학교교육의
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연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구조기능주의와 갈등주의 관점에서 빈곤의 원인과 해결방법을 비교하시오.
1) 구조기능주의 관점에서 빈곤의 원인과 해결방법
(1) 구조기능주의 개요
(2) 구조기능주의 관점에서 빈곤의 원인
(3) 구조기능
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사회학자이며 교육연구가로서, 재생산을 교육에 의한 사회화의 역사적 과정으로 설명하고, 사회적 재생산과 문화적 재생산으로 분류하여 설명한다. 그는 학교가 교내생활에서 지배집단에 의하여 임의대로 정당화됨으로써 사회적 재생산과
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연구. 경인논집, 2003.
2. 김미원. 핵심간호능력 중심의 간호학 실습교육목표개발. 연세대학교, 2003.
3. 이인정 외 공저, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2003.
4. 김영임, 간호학특론, 한국방송통신대학교출판부, 2003.
5. 김신일 지음, 교육사회학,
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연구에서는 현재 교육사회학 연구에서 계층을 분류에 있어 가장 보편적인 방법으로 쓰이는 수입, 직업적 순위, 학력 등을 계량화하여 산출하는 사회경제적 지위의 구분을 참고하여 점수화하였다. 또한, 이 연구에서는 주요 설문 대상이 중상
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연구Ⅲ, 청소년 상담원, 2005.
‘학교밖 청소년의 욕구와 사회적 지원 방안’, 남미애, 대전대학교사회학연구소, 사회과학논문집, 2006. 2.
여섯 번째 대안교육체험 프로그램 “Free School\" 안내 Ⅰ. 국내정책 또는 프로그램
1. 탈학교 청소년
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교육에 대하여 존재를 위한 학습 위에 교육의 도덕적, 문화적 차원을 새로이 강조하면서 글로벌 시대의 교육을 보다 넓게 정의하였다. 이들은 평생학습의 네 축으로 존재를 위한 학습(Being), 행하기 위한 학습(Doing), 알기 위한 학습(Knowing), 함
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