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사회학자들 뿐만 아니라 문화인류학자들, 정치학자, 경제학자와 같은 타 분야의 연구자들도 교육현상에 관심을 기울이며 주요 학문적 관심영역으로 떠올랐다.
교육사회학은 사회학과 연관시켜 교육문제를 사회적 관점에서 규명하는 것에
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Educational sociology)
A. 전개
① 사회학의 지식을 교육실천에 응용하려는 노력은 1907년 스잘로(H. Suzzalo)가 미국의 콜럼비아 대학교에 「Educational Sociology」강좌를 개설하면서 등장.
② 그 후 10년 가까이 지난 1916년에는 이 대학에 교육사회학과가
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교육조직(학교 등)의 조직적 특성이 일반 행정학이나 경영학의 이론
으로는 미흡함이 밝혀지기 시작하였다. 따라서 교육행정의 특수성과 전문
성이 차츰 크게 인식되어 교육행정에 있어 독자적, 학문적 영역의 필요성
이 드러나게 되었다.
이
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교육대학원 : 교육학과.
통계청 홈페이지, http://kostat.go.kr
CBS 뉴스 홈페이지, http://www.cbs.co.kr/ Ⅰ 도입부
1. 주제 선정 이유와 논지 전개 방향 제시…………………………………3
Ⅱ 본문
1. 서론
① 청소년 왕따 정의…………
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교육격차
2. 지능결정론
1) 지능의 개념
2) 지능의 구성요소
3) 지능의 결정 요인 - 유전과 환경
4) 지능검사의 찬반양론
5) 지능과 학업 성취의 관계
6) 정리
3. 환경결정론
1) 재생산 이론
(1) 경제적 자본과 학업
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영역
교육사회학의 개념
나트로프
P. Natrop
교육의 사회적 조건과 사회의 교육적 조건 해명
교육사회학의 발달과정
크리크
E. Kriek
교육을 사회적 동화과정으로 규정
교육사회학의 발달과정
존 듀이
John Dewey
교육과 사회와의 관계 강조
교육사
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기초에서 조직 되
어 진다. 프랑스
A . SOCIAL CONTEXT OF CHILDCARE AND EDUCATION SERVICES
아동보호의 사회적 관계와 교육서비스
B. FORMS OF CHILDCARE AND EDUCATIONNAL PROVISION
육아의 형태와 교육적인 규정
C. STAFF TRAINING
스텝 트레이닝
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2. 소비자학이란?
3. 소비자학의 연구영역과 관련 학문
1) 소비자요구 및 욕구파악
2) 제약조건 하의 효율적 선택
3) 기업 및 시장환경
4) 소비자교육
5) 소비자정보
6) 소비자정책 및 소비자법
7) 소비자 상담
* 참고문헌
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교육의 아동을 하나의 인격체로 인식시켰으며, 아동 각자의 독자적 요구에 기초한 아동교육을 확립시켰다.
발달주의 교육이 심리학과 깊은 관련을 가진 것과 마찬가지로 사회화 교육운동 역시 사회학과 긴밀한 관계를 가지고 있었다. 1900년
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교육체제는 교육을 인생의 한 시기에 한정시키고 있는데 대하여, 평생교육은 전 생애를 통해 계속된다. 둘째, 현재의 교육은 지식습득에 집중되어 추상적인데, 평생교육은 다면적인 인간의 구체적 성장 발달과 관계를 중시한다. 셋째, 현재의
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