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교육적 철학을 수립하고 논의해야할 순간이 지금이 아닐까. 지난 교육의 문제점을 돌이켜보고 앞으로의 발전을 위해 더 많은 이야기를 나누고 반영될 새로운 교육의 장을 기대해본다.
참고문헌
교육사회학. 김신일. 교육과학사.2015
교육사회
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정책들은 종종 심각한 부패와 비효율을 낳았다.
많은 사립대학의 경영진들이 국가 규제가 완화된 틈을 타 대학 자산을 사적으로 빼돌려 교육기관을 극도로 부실하게 만들었고, 이는 수많은 학내분규를 낳았다. 이것은 신자유주의 이데올로기
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교육비 충당 가격의 자유가 존재하게 되었다.
Ⅲ. 결론
신자유주의는 교육 정책 외에도 여러 정책에 영향을 주게 되었다. 이러한 신자유주의는 내용들을 보게 된다면 무한한 자유를 외치고 있지만 그 내면을 보게 된다면 많은 제약과 규칙을
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신자유주의 교육에서는 세계화 이데올로기, 경쟁력 이데올로기, 유연화 이데올로기 등의 핵심적인 이데올로기를 교육이라는 수단을 통하여 대대적으로 유포 및 확산시키고 있다. 즉, 신자유주의 교육정책에서는 교육의 전반에 걸쳐 명시적,
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있어 자율성이 강하여 교육소비자의 입장을 잘 헤아리고 그들에게 필요한 교육을 제공하는 유연한 상황에 있으므로 교육경쟁력의 확보가 용이하다. 이런 이유를 들어 첩과 모우는 공교육의 시장화 정책을 주장했다.
2. 외국의 신자유주의 교
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신자유주의 교육정책으로 인한 교직 정체성 혼미, 한국교원대학교, 2017
김천기 저, 한국교육의 신자유주의화 과정과 그 성격 , 교육종합연구, 2012
Geoff Whitty 저 김달효 역, 신자유주의 교육정책의 비판 (교육정치학과 교육사회학의 관점), 학지
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교육의 확대와 복지제도의 확대는 헌법이 보장하는 교육기본권의 실현을 의미한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 신자유주의와 교육정책에 대하여 조사해 보았다. 지금까지 한국 사회에서 왜 신자유주의 교육개혁이 실시되고 있는지에 대
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신자유주의, 제대로 알자
S-Space, 나병현, 2003. 교육 개혁의 신자유주의적 성격: 오해와 이해 I. 서론
II. 본론
1. 신자유주의란
2. 신자유주의와 교육 정책
3. 신자유주의가 제시하는 해결책은
III. 결론-신자유주의 교육 정책에 대한 평
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교육단계의 효율적인 진로교육 방안 연구 - 대학생의 의견을 중심으로 -」,『교육학연구』, Vol.40, No.1, 2002
손흥숙 · 한대동, 「학부제의 도입과 대학교육과정의 변화」,『교육사회학연구(제9권 제3 호)』, 1999년 12월, Vol 9, No 3
조환익, 「공학
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정책과 노인문제
Ⅷ. 여성정책의 문제점
1. 신자유주의 정책 기조하에 효율성이 낮다는 이유로 여성노동자를 노동시장에서 퇴출시키고 비정규직으로 재고용하고 있다는 점이다
2. 모성보호정책 이행이 전혀 이루어지지 않고 있다는 점이
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