|
학습목표
사회를 바라보는 관점을 갖게 한다.
교육사회학의 거시적 관점을 설명할 수 있다.
교육사회학의 미시적 관점을 설명할 수 있다.
교육문제와 사회문제에 대한 접근시각을 갖게 한다.
학습내용
교육사회학의 발달
거시적 관점
-
|
|
|
교육에 관여하는 사람들의 일상세계를 정의하고, 구성하고 또 관리하는 과정을 중시한 다.
⑥ 질적 연구법으로 접근한다.
) 석태종,『교육사회학』, 교육과학사(1997) p71
4) 신교육사회학에 대한 평가 및 비판
① 교육의 주체성과 적합성 강조
|
|
|
교육사회학 이론 접근에 관한 연구 : 상호작용론적 접근을 중심으로, 硏究論文集, Vol.31 No.1, 1991
7. 결 론
교육사회학의 이론들은 이론에 따라 같은 정보자 자료에 대해서 강조점이나 해석을 달리하는 경우가 많다. 기능이론과 갈등이론의 경
|
|
|
으로 정립
② 교육을 사회적 사실로 생각→ 사회화 과정으로서의 교육
⑷ 나토르프→ 교육사회학을 사회확적인 관점에서 철학적으로 체계화한 인물
4. 듀이
① 저서 : 나의 교육 신조, 학교와 사회, 민주주의와 교육
② 교육은 사회적 진보와
|
|
|
교육 프로그램 운영과 자료개발. 서현사.
김한별 외(2010). 평생학습을 위한 프로그램 개발 및 평가. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 개발의 개념
2. 프로그램 개발의 접근방법
1) 선형적 접근법
2) 비선형적 접근법
3) 비통합적
|
|
|
교육사회학
사회사상의 변화라는 관점에서 신교육사회학의 이해를 위해서는 그 성립배경을 살펴보는 것이 필요하다. 신교육사회학은 1970년대에 지식사회학의 영향을 받으면서 기능주의적 접근에 대한 반발로서 대두되기 시작했다.
신교육
|
|
|
교육과 사회적 분위기가 서로 조화를 이룰 때 비로소 국가사회교육의 발전이 이루어질 수 있을 것이다.
감사합니다. 1. 공교육의 정의에 대해 논하시오.
2. 교육사회학 이론
1) 기능이론
2) 갈등이론
3) 해석학적 접근이론
4)
|
|
|
교육. 서울: 양서원.
2. 이종각(1996) 교육사회학총론. 서울: 동문사.
3. 조용환/황순희 역(1992) 교육사회학: 해석적 접근. 대구: 형설출판사.
4. 차경수 외(1995) 교육사회학의 이해. 서울: 양서원
5. 이현청(1994) 교육사회학. 서울: 양서원.
6. 송준수
|
|
|
교육불평등은 교육 제도상의 문제가 아니라, 전체사회의 구조적 불평등이 교육에 그대로 반영되었기 때문임이 밝혀져, 기능주의에 의한 접근방법을 극복하고자 하는 움직임이 일어나게 된 것이다.
2) 해석학, 지식사회학의 영향
① 이러한 상
|
|
|
교육사회학] 방송통신대학교 출판문화원 2016
이병환 [새로운 교육사회학] 태영출판사 2014
정민승. (2019). 스카이캐슬 읽기: 입시정체성에 대한 후기구조주의적 접근. 교육비평, 43, 162185. 교육사회학 2025년 2학기 방송통신대 중간과제물
Ⅰ
|
|
메뉴펼치기
