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교육의 주요 개념
1. 지리학의 주요 개념
2. 정치학의 주요 개념
3. 경제학의 주요 개념
4. 사회학의 주요 개념
5. 인류학의 주요 개념
6. 역사학의 주요 개념
Ⅳ. 수업 모형
1. 수업 성격에 의한 분류
2. 내용에 접근하는 방식에 의한
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접근
Ⅳ. 갈등주의(갈등론, 갈등이론)와 비판
1. 갈등론적 교육이론의 기여한 점
2. 갈등론적 교육이론에 대한 비판점
Ⅴ. 갈등주의(갈등론, 갈등이론)와 사럽
Ⅵ. 갈등주의(갈등론, 갈등이론)와 기능주의(기능론, 기능이론)의 비교
1.
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사회학적 측면
II. 건강과 질병 개념의 역사적 변천
1. 수렵채취 시대
2. 고대 그리스 시대
3. 중세 및 르네상스 시대
4. 르네상스 시대 이후
5. 근대
6. 현대
III. 건강과 질병에 대한 접근
1. 생의학적 접근
2. 사회문화적 접근
IV.
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접근 연구」, 한국사회학
○ 이종순(2004), 「정보격차를 넘어 평등사회로」, 커뮤니케이션북스
○ 이호영 외(2006) 「문화계급이 정보불평등에 미치는 영향」,정보통신정책연구원
○ 전홍구(2003),「Digital divide 문제의 현실과 정책대응연구」,
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교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. ꊱ 양성성 교육 : 성차별주의
1. 성차별주의의 개념
2. 성차별주
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접근하는 방식에 새로운 변화가 필요하다.
앞에서 이를 위하여 새로운 접근방법으로 노년기에 해당하는 성인후기 학습자의 교육적 방법을 제시하였다. 더군다나 과거에 비하여 더욱 건강하고 독립적이고 능력 있는 미래의 노인들에게서 교
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사회학의 연구 방법
(1)스포츠사회학의 연구 방법
규범적 접근(1,2,3유형)
비규범적 접근
(2)연구 기법
가. 양적 방법론(표본조사/실험)
나. 질적 방법론(참여관찰/심층면접)
(3)조사방법
사회
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접근
1. 사회권력과 정치권력의 대립상황
(1) 역사적 배경
(2) 정치 권력과 대립하는 사회 권력의 구성체
2. 정치권력의 제도적 권력 공고화 시도
(1) 탄핵기각과 4․15 총선
(2) 4대 입법을 둘러싼 여야의 대결
(3) 행정수도 위헌 판결
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사회관에 대한 비교
3. 기능이론과 갈등이론의 사회계층에 대한 비교
4. 기능이론과 갈등이론의 학교교육에 대한 비교
5. 신교육사회학의 대두배경
6. 신교육사회학의 기본 입장
7. 신교육사회학의 성격
8.신교육사회학의 이론들
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교육
2. 문화의 시대에 대한 대비
3. 미술에 대한 편협한 인식의 전환
4. 근원적이고 통합적인 미술교육
5. 전통미술문화의 이해와 창달
6. 인간성 회복
7. 국민 정서교육을 통한 국가재건
Ⅴ. DBAE(Discipline-Based Art Education)
1. DBAE의 정의
2
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