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교육제도의 문제점을 해결하기보다 우리 스스로가 오히려 불평등 같은 문제를 부추기고 있다는 점 등을 환기시키면서 인식의 전환이 필요할 것이다.
<참고문헌>
ㆍ「나는 조기유학 없이 아이비리그로 간다.」 이원표, 함동윤 -자음과 모
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은 구성원들의 삶의 전과정, 전영역에서 삶의 질을 서서히 개선하여 간다.
교육정책도 마찬가지이다. 교육정책은 교원·관료만이 아니라 국민들의, 학생과 학부모들의 삶의 질을 좌우한다. 바람직한 교육을 통해 학생과 학부모, 즉 모든 국민
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사회 전반에 걸친 권위적인 풍토의 문제이다. 권위주의적이고 비민주적인 정치 형태 속에서 학생과 학부모들은 약자일 수밖에 없어서 수요자로서 목소리를 제대로 낼 수 없었던 것이다.
최근 국내외 교육의 전반적 흐름은 수요자 중심으로
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과적으로 실천할 수 있을 것이다.
넷째, 교육에 대한 투자는 하루아침에 나타나지 않고, 장기적이라는 평범한 진리를 우리는 다시 한 번 명심할 필요가 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학,
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교육을 실시해서 결과의 평등으로 이끌어 보자는 것이다. 그래서 결과의 평등을 흔히 보상적 평등(redemptive equality)이라고 말한다.
Ⅲ. 교육불평등의 이론
선형적 사회발전을 가정하는 근대화론자들(Davis and Moore, 1945; Bendix and Lipset, 1966)의 주장
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교육연구 2호
안용의 옮김, 1987, <어떤 교사가 필요한가?( 21C를 여는 학교와 교사) 배영사
조혜정, 1994, <교육개혁은 과연 가능한가?>(탈 식민지 시대의 지식의 글읽기) 도서출판 또 하나의 문화
이종각, 1996, <교육사회학 총론> 동문사
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교육해 주는 것이다.
참고문헌
과제
김양희, 조지은, (2003) 중년여성 가족생활교육 프로그램 개발을 위한 문헌 고찰, 생활과학논집, 18, pp. 65~80
https://kiss.kstudy.com/Detail/Ar?key=2098862
김수현, (2005). 가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용,
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사회의 학교 교육과정 개발을 위한 기초연구로서의 6차, 7차 초등교육과정 분석, 초등교육연구
교육부(1999), 창조적 지식기반국가건설을 위한 교육발전 5개년 계획(시안), 서울 : 교육부
고재호, 교육내용의 인간화에 대한 고찰 : 지식사회학과
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교육지원시스템
프랑스
한국
’CAREP’와 ’Alain Savary’ 센터
-관련자료 검색과 검색된 자료의 소재를 파악해주는 서비스를 제공
-전국적으로 동일한 교육지원
-사회적인 여건 마련, 유급이나 학습부진 안내, 월반 안내, 학생들의 효율적인 평
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토론의 규칙
1) 규칙 1
2) 규칙 2
3) 규칙 3
4) 규칙 4
5) 규칙 5
6. 논제 설정의 조건
7. 토론의 방법
1) 입론(주장세우기)
2) 반론(반론펴기, 반론꺾기)
3) 최종변론
8. 역할자의 유의점
1) 사회자
2) 토론자
3) 판정인
Ⅶ. 도덕교육(도덕과교
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