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1. 걸음마기 : 1-3세
2. 정상 발달 : 개관
3. 정상 발달 : 연령에 따른 분류
<학령전기>
1. 학령전기: 3세-5세
2. 정상발달 : 개요
3. 정상 발달 : 연령에 따른 분류
<이 슈>
1. 낙태
2. 불임
3. 지능검사
4. 인지장애
5. 학습장애
Ⅲ. 결 론
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강화, 임신부의 음주 및 흡연 방지 계몽 등이 있고 2차 예방으로 갑상선 기능저하에서 호르몬 투여, 페닐케톤뇨증에서 식이요법, 수두증에서 우회 수술, 간질에서 항경련제 투여 등이 있다. 3차 예방에서는 정신지체 아동 및 성인들에 대한 독
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반응할 수 있는 구조’를 설계하는 능력을 갖추어야 한다. 이는 앞으로의 마케팅 전략에서 가장 중요한 차별점이 될 것이다.
4. 출처
‘미디어심리학_2강_강의록’
논문
‘다차원척도법으로 알아본 음료 TV광고 인식구조: 주의 속성을 중심으
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강화(reinforcement)이다. 보상은 반응의 반복을 가져 오게 하는
자극으로서 학습을 일어나게 하는 필수요건이다.
조작적 조건화의 원리는 여러 가지 생활 장면에 적용될 수 있다.
우리는 주변에서 흔히, 어린아동에게 바람직하지 않은 행동을 수
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강아지의 악습관를 고치기 위해 올바른 행동을 할 때 마다 칭찬과 함께 매번 간식을 제공해주는 행위 등이 이에 속한다고 할 수 있다. 계속적 강화를 지속할 경우 학습자가 성공 시에 받는 보상인 강화 자극에 익숙해지거나 포화 될 수 있고
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과업 중 유아기나 아동기에 성취해야할 성적 주체성을 제대로 확립하지 못한 결과라는 생각이 든다. 특별히 괄목할 만한 치료법이 개발되어 있지 않은 상태이므로 이러한 양상을 조기에 진단하고 예방할 수 있도록 어렸을 때 자녀의 올바른
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강조하였다. 임부의 정서적 불안이나 스트레스는 부신피질 호르몬 분비를 촉진하여 태아에게 영향을 미친다.
흔히 계획하지 않은 임신에 대한 부정적 반응, 임신과 출산에 관한 지식 부족, 부모로의 역할 변화에 대한 부적용 등이 심리적 문
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반응기) : 4~8개월이고 특징은 흥미로운 사태를 재현하는 절차 발 달
4단계(이차도식협응기) : 8~12개월이고 특징은 수단과 목표를 결합하는 의도적 행 동 표출
5단계(삼차순환반응기) : 12~18개월이고 특징은 탐색과 시행착오를 통해 새로운 수단-
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자극들의 역할을 강조한다. 이는 곧 지각적으로 튀는 사람들이 그렇지 않은 사람보다 더 쉽게 도마에 오를 수 있음을 보여준다. 그러나 튄다는 것은 어떤 집단에서 지배적인 역할을 할 가능성을 높여준다. 그래서 어떤 조직이든지 처음에 말
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반응의 수가 평균을 중심으로 조금씩 달라지는 것을 의미
④변동 간격 스케줄: 개체가 한 일의 양과는 관계없이 일정한 기간이 지난 후 강화가 주어지지만 그 간격이 평균을 중심으로 조금씩 달리 주는 것을 의미
강화의 원칙
①강화 자극효
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