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교육 대상자 중 특정 연령대(초기,중기,후기 혹은 특정집단)의 학습자를 선정하여 그들의 특성을 인지적,신체적,심리적 차원에서 분석하고 그들의 학습장애요인을 해결하기 위한 평생교육의 전략에 대해 기술하십시오.
1) 평생교육 대상자
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외, 『특수교육학개론』, 학지사, 2010
최운실, 『평생교육방법론』, 양서원, 2017
하정은, 「음악을 이용한 학습장애 개선 방안 연구」, 연세대학교 교육대학원: 음악교육전공, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고 문헌
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연구” 『2003년 교회교육 정책세미나 자료집』 (서울:장로회신학대학
기독교 교육연구원, 2003),
이영진, “교회의 부모교육에 관한 연구”,(석사학위 논문, 장로회신학대학교 2004년)
정성호, “기독교 가정의 부모를 통한 자녀교육방법론 연구
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심리적인 특징
(3) 사회적 특성
3) 엔드라고지 차원 성인학습에 적합한 교수법
(1) 관점전환과 개조주의학습
(2) 성인학습과정에서의 경험학습
(3) 성인학습자의 자기주도학습
2. 평생교육 방법론은 어떤 것을 다루는 학문인지 기술해 보십
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연구를 통해 현 사회적 특성에 맞는 프로그램들을 많이 개발해 내야 한다. 이러한 과정들이 미래 고령화 사회에서 노인의 역할을 찾아가는데 크게 도움이 될 것이다.
참고문헌
이미나, 이해주, 김진화, 평생교육방법론, 방송통신대학교 출판
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심리적 지원을 병행하는 것은 성인학습자의 학습 지속성을 높이는 핵심 전략이다.
3. 참고문헌
이해주, 이미나, 노경주, 김진화 [평생교육방법론] 방송통신대학교 출판문화원 2018
신용주 [평생교육 방법론] 학지사 2012
한숭희 [평생교육론] 학
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방법론 / 채구묵 / 양서원 / 2008
교육과정과 평가 / 김진규 / 동문사 / 2005
직업상담실무 / 조만업 정은선 / 정훈사 / 2013
사회복지조사방법론 / 권구영 김미라 외 / 한국사회조사연구소 / 2007 1. 신뢰도
1) 개념
2) 신뢰도의 종류
(1) 검사
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교육의 개념과 특성을 고려하여, 평생교육방법론이라는 학문에 대해 설명해 보십시오. (15 점)
1) 평생교육의 개념과 특성
2) 평생교육방법론이라는 학문에 대해
2. 성인학습자의 학습장애요인을 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 분석하고
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교육
2) 학교중심 평생교육
3) 기업중심 평생교육
4) 민간단체중심 평생교육
5) 문화시설중심 평생교육
6) 대중매체중심 평생교육
제2장. 평생교육의 방법론
1. 평생교육 학습자의 특성
1) 신체적 특성 및 시사점
2) 심리
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김운용(역). 현대미학사.
애드쉬드, 자넷(1996). 무용 분석의 이론과 실제. 신상미(역). 현대미학사.
로이스, 안야 피터슨(1993). 춤의 인류학. 김매자(역). 미리내.
문영(1996). 무용의 과학적 연구 활성화 방안. 한국무용교육학회지 제6집. 없음
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