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심리 7
3. 영어교육에서의 멀티미디어 컴퓨터의 활용 8
3.1. 멀티미디어의 교육적 활용 9
3.2. 멀티미디어 교수-학습 유형 10
3.3. 멀티미디어 프로그램의 유형 11
4. 컴퓨터를 활용한 영어학습의 효과에 대한 관련 연구 12
4.1. 김동현(2000) 12
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(5) 연구 대상자를 속이는 것
(6) 연구대상자에 대해 필요한 사회복지 서비스를 제공하지 않는 것
(7) 연구결과의분석과 보고
2. 구체적 연구사례
-제목
-목적
- 조사내용
- 조사방법
Ⅲ. 결론
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심리치료 특성
1)게슈탈트 심리치료 목표
2)상담자와 내담자
3)게슈탈트 상담과정
5.게슈탈트 심리치료 기법
1)게슈탈트 심리치료의 방법론적 특징
2)게슈탈트 심리치료 기법
Chapter IV.게슈탈트 심리치료 비교
1.다른 이론과의 비교
1)개
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연구방법론적 측면의 세 가지로 구분하여 다양한 주장과 연구를 체계화시키고 있으며, 이외에도 베이츠(Bates, 1990)등은 특히 원격교육 기관에서의 컴퓨터 매개 통신의 활용 사례와 결과들을 종합하였다.
참고문헌
박성익(1988), 컴퓨터 보조 교
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심리현상들이 나타났다. 인터넷 공간을 둘러싼 수많은 심리 현상도 바로 이런 괴리에서 시작됐다. 하지만 현실의 인간과 자연만을 연구해온 전통심리학만으로는 이런 새로운 심리 현상을 제대로 설명할 수 없다는게 이 교수의 분석이다. 결
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심리치료，교육 및 건강증진，사회정치적 변화，국제적 활동과 같은 다양한 분야에 활용될 수 있음을 제시하였다.
2002년에 이루어진 조사에 따르면，Bandura는 B. F. Skinner, Sigmund Freud, Jean Piaget에 이어 네 번째로 가장 자주 인용되는 심리학자로
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교육심리학.서울:학지사
B.F Skinner. About Behaviorism. 김영채 역(1983). 서울:교육과학사.
David A. Lieberman(1993). 학습심리학;이관용 김기중 역(1999). 서울:교육과학사.
David R. Shaffer(1999). Developmental Psychology. 송길연외 역(2000). 서울:시그마프레스. Ⅰ.
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심리학탐구」, 서울 : 형설출판사, 1998.
김광웅 외, 「유아발달」, 서울 : 형설출판사, 1997.
이영자 외, 「유아교수 학습방법」, 서울 : 창지사, 2000. 목차
서론
본론
1, 프로이트의 생애와 이력
2. 정신분석의 이론적 배경과 방법론적
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분석한다. 연구논문뿐만 아니라 회의 자료도 적극 활용한다.
④ 근거를 종합하고 요약정리 한다. 지역주민의 의견을 반영하거나 이해관계자의 의견을 수렴한다. 정리된 정보를 근거로 보건교육 활동의 우선순위를 결정한다.
⑤ 결정된 보건
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교육과학사.
박아청(1988). 자아실현의 심리 : Maslow. 교육과학사.
김명언(1998), Maslow의 동기와 성격. 서울대학교 심리과학연수고.
김은아(2011). Maslow 이론에 비추어 본 퇴계의 교육적 자아실현. 전남대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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