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사회복지실천 분야의 영향
(4) 체계이론의 발달
(5) 정신분열증 원인 연구
2) 가족치료의 확대기
3) 가족치료의 정착 및 혁신기
4) 가족치료의 성장과 전문화기
5) 가족치료의 통합기
2. 한국의 가족상담 및 치료의 발달과정
*참고문헌
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개념
2) 전환학습의 특성
(1) 관점전환
(2) 전환학습의 학습유형
(3) 전환학습의 형태
3) 전환학습의 과정
3. 각 이론이 성인학습 및 교육에 시사하는 바
1) 자기주도적 학습론
2) 전환학습론
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심리학의 이해, 형설출판사 2013
정휘숙 저, 가족심리학, 박영사 2007
송정아 저, 행복한 결혼, 위기의 결혼, 태영출판사 2006
한재희, 김영희 외 저, 부부 및 가족 상담, 학지사 2013 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 중년기 부부의 변화
(1
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. 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕발달 개념
2. 로런스 콜버그(Kohlberg, Lawrence, 1927~1987)란
3. 콜버그의 도덕성 발달이론 단계
1) 전인습적 수준
2) 인습적 수준
3) 후인습
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이론
인간발달생태학(the ecology of human development)은 적극적으로 성장해 가고 있는 인간과 그 발달하고 있는 개인이 살고 있는 즉각적인 장면(immediate setting)의 변호하는 속성이 발전적으로 상호조절(mutual accommodation)하는 과정을 과학적으로 연구
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심리적 갈등과 삶의 의욕까지 영향을 주기 때문에 이런 문제들을 적절히 처리하는 것이 이 시기에 중요한 과제 중 하나이다.
이 시기는 신체적인 면에서는 청년기에 비해 능력이 감소되지만 지적인 특성으로서 학습할 수 있는 능력에 있어서
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무의식과 치료자의 의식이 상호 작용할 수 있다고 생각함
(5) 그림 분석
(6) 적극적 명상 -명상을 통해 환자가 자신의 무의식과 대화 할 수 있도록 유도 1. 분석 심리학의 기본전제
2. 의식과 무의식의 구조
3. 심리적 유형
4. 치료 기법
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이론적 접근
1. 놀이에 대한 연구동향
2. 놀이 이론
가. 고전 이론
나. 현대 이론
1) 정신 분석학적(psychoanalytic)이론
2) 구성주의 이론
IV. 유아발달에 있어 놀이가 갖는 의미와 효율적인 놀이지도
1. 놀이의 특성
2. 놀이의 역할
3. 유아기
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2. 스킬백 학교중심교육과정
3. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
4. 발전교육론
5. 교육과정 재개념주의
6. 가드너의 다중지능이론
7. 다문화교육
8. 아이즈너의 교육과정개발모형
9. 역동적 평가
10. 능력참조평가와 성장참조평가
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