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이해함이 좋을 듯하다.
<참고 문헌>
김광웅·김숙경. 유아교육심리학. 창지사.
한상길 외 5名. 교육학개론. 공동체. 1. 프로이트의 성격발달 이론
2. 에릭슨의 성격발달이론
3. 프로이트와 에릭슨의 성격발달이론 정리
4. 결론
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단계 ? 학습 계획
① 학습경험과 수업의 계획
② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획
4. 인권향상 활동
1) 인권향상 활동 6회의 요약표
2) 인권향상 활동 1회의 단위 활동 계획안
Ⅲ. 결 론 ? 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사
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단계 ? 학습 계획
① 학습경험과 수업의 계획
② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획
4. 적응능력 향상 활동
1) 적응능력 향상 활동 6회의 요약표
2) 적응능력 향상 활동 1회의 단위 활동 계획안
Ⅲ. 결 론 ? 적응능력 향상 활동의 유아교육 현장
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1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 개관
2) 행동주의 학습이론의 인간관
3) 행동주의 학습이론의 발달과정
2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습이론의 개관
2) 인지주의 학습이론의 기본가정
3. 사회학습이론
1)
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교육대학원, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대
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콜버그의 도덕성 연구는 본격화되었다. 삐아제의 인지 발달을 넘어
인지 발달
<대표적인 하인쯔 갈등 상황의 예>
사고의 내용이 중요하다
도덕성에도 단계가 있다
제1수준 : 전 인습적 도덕성(10세 이전)
제2수준 : 인습적 도덕성(11~19세
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발달 과업에 관한 연구 분야에서는 에릭슨의 이론에서 그 근거를 찾는 학자들이 많이 있다.
* 참고문헌
김진규(2004), 프로이트와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰, 장안논총 24
이성진, 박성수 공저(2011), 교육심리학, KNOU 프레스
송명
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단계로 구분한다. 일반적인 발달 단계로는 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 중장년기, 노년기 등으로 구분된다.
2) 에릭슨 발달 단계 3단계인 유아기의 발육 발달의 특징(주도성 대 죄책감)
(1) 유아기의 발육 발달
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1
1 결합주의1
2 고전적 조건화2
3. 작동적 조건화2
4. 행동주의와 교육과정3
II. 인지론3
1. 인지 발달단계 3
2. Piaget의 영향4
3. Tyler와 Taba의 비교5
4. 사고의 수준 6
5. 문제해결/창의적 사고7
6. 인지론과 교육과정9
III. 인간중심 심리학10
1. 형태이론1
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이론 (수동 조건 형성이론)
② Thorndike의 작동조건형성
③ Gurhrie의 접근적조건화설
2. 인지주의 학습이론
1) 기본개념
2) 이론의 종류
① Kohler의 통찰설
② Lewin의 장이론
③ Tolman의 기호-형태 학습이론
④ Piaget의 인지발달이론
⑤ 정보
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