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교육적 시사점. 교육심리연구, 2018.
박성익, 임철일. 교육공학과 교수설계. 교육과학사, 2019.
송인섭, 정미경. 교육심리학의 이해. 양서원, 2020. 목차
1. 서론
2. 비고츠키 인지발달이론의 핵심 개념과 특징
3. 비고츠키 인지발달이론의 한계
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5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점…………………7
III. 결론………………………………………………………………………………7
* 참고 자료……………………………………………………………………………8
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5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점………7
III. 결론…………………………………………………………………7
* 참고 자료………………………………………………………………8
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욕구(Self-Esteem Needs)
⑤ 자아실현의 욕구(Self-Actualization Needs)
2. 매슬로우의 동기위계설이 갖는 교육적 시사점
3. 학습에서의 강화와 실생활에서의 예
① 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
② 실상활을 예로 한 네가지 강화 계획
결론
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심리학, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020.
김창엽 저, 성인교수학습의 이론과 실제, 공동체, 2019.
Dale H. Schunk 저, 노석준 역, 학습이론 교육적 관점, 아카데미프레스, 2016.
이홍우 저, 인지학습의 이론, 교육과학사, 2015.
정순례, 이병임 외 2
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1) 자기조정의 교수 학습전략
2) 학습자의 자기효능감 향상
3) 교사의 자기효능감 향상
Ⅳ. 사회학습이론의 한계점과 교육적 시사점
1. 사회학습이론의 한계점과 비판
1) 발달단계의
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18.12
- 인간행동과 사회환경, 양서원, 유수현 외(2015)
- 교육심리학의 이론과 실제, 학지사, 권대훈(2015)
- [교육학] 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 2017.08 1. 서론
2. 본론
2-1) 매슬로우의 동기위계설과 교육적 시사점
2-2) 계속적 강화
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심리학(8판)>, CENGAGE Learning, 2012
학위논문
권재선, 자기 조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안-반두라의 사회 학습 이론을 중심으로, 경인교육대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2007
김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적
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콜버그를 택한 이유
II.콜버그 이론
1. 콜버그 이론의 사상적 배경
2) 콜버그 도덕성 원리
3) 콜버그 도덕성 인지 발달 이론
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
III.사례와 분석
IV.교육적 적용
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콜버그를 택한 이유
II.콜버그 이론
1. 콜버그 이론의 사상적 배경
2) 콜버그 도덕성 원리
3) 콜버그 도덕성 인지 발달 이론
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
III.사례와 분석
IV.교육적 적용
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