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문제의 양산과 그에 손실 비용 부담이 심각해질 것이므로 이에 대한 해결책의 모색이 필요하다. 이하에서는 우선적으로 최근 제기되고 있는 양극화의 대안을 검토함으로써 그러한 해결 방안 모색의 실마리를 찾도록 하겠다.
1. 포괄적 교육안
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교육과 교육불평등 심화에 관한 연구/ 박재규 / 2000
▶ 서울시 소득과 교육불평등에 관한 지리학적 고찰/ 박혜영 / 2007
▶ 학부모의 사회경제적 배경에 따른 사교육비 지출 및 학업성적의 관계분석
/ 성원제 / 2009
▶ 중산층. 서민의 학습복지를
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교육 소외 계층을 향한 정부의 지속적인 노력과 사회적 관심이 수반된다면 사회를 발전시키고 변화시키는 교육의 힘이 부활되리라 기대한다.
참고문헌
김경식권민석(2007), “교육 소외 계층 실태 분석 및 지원 모형 탐색”, 『교육학 논총 제
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노력만으로 해결할 수 있는 문제가 아니라 매우 중요한 사회문제로 다루어져야 하는지에 대해 구체적인 사례를 들어가면서 논하시오.
7. 청년실업문제의 해결방안
1) 정책적 해결방안
2) 사회구조 개선방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회적 풍토를 조성하고 처우를 개선하여 그들의 사기를 진작시켜야 한다. 그래서 교사들이 사명감을 가지고 교육문제를 스스로 해결해 나갈 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
첫째, 공교육을 정상화시키고 사교육비를 경감시키기 위해서
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교육체제와 교육기회의 불평등이 심화되는 갈등들의 증가로 실질적 민주주의를 실현하는 데는 아직도 많은 과제들을 안고 있다. 이러한 정치적, 경제적, 사회·문화적 환경요인에 잠식된 민주주의 실현의 장애에서 오는 사회문제들이 늘어나
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교육불평등도 해소를 위한 정책수단 분석. 한국행정학회. http://www.kapf.or.kr/kapf/data/imgfile/1C-1-%EA%B9%80%EC%8A%B9%EB%9E%98.pdf
김회재. (2022, 1월 25일). 소득격차가 교육격차로...사교육비, 상위 20%가 하위 20%의 8배. 뉴스퀘스트. https://www.newsquest.co.kr/news/ar
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기능하는 과정에서 불가피하게 불평등이 발생할 수밖에 없다는 주장이다. 반면 문화적, 경제적 재생산이론과 저항이론으로 대표되는 갈등론적 접근방법과 선별이론과 계층 경쟁론을 포함하는 경쟁론적 접근방법은 교육적, 사회적 불평등의
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교육적 원칙에 따른 규제로 하고 사교육의 순기능을 인정하는 방향으로 공교육과 사교육간의 보완적 관계를 발전시켜야 할 것이다.
Ⅶ. 참고자료
-초등학생의 사교육에 관한 실태 분석 / 김태근
금오공과대 교육대학원 2004 석사
-「사교육비
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기능과 역기능을 바탕으로 우리 교육의 현실을 재조명해보고 막연하게나마 해결방향도 제시해보았다. 우리나라에서는 개인신장, 생활경험의 습득, 문화 창달, 사회화 기능 등 교육이 가지고 있는 밝은 면보다 교육기회의 불평등, 사교육비
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