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특성의 교육적 이해
1. 인간특성과 교육
1) 인간의 행동특성
2) 개인차의 이해
3) 유전과 환경
2. 인간의 인지적 특성
1) 지능과 적성
2) 교육목표로서의 인지능력: 학력
3) 창의력
3. 인간의 정의적 특성
1) 정의적 특성
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교육 차원에서의 제2의 교육 기회 제공과 함께 개인 발달, 사회적 결속 및 포용 증진, 경제적 경쟁력 및 고용가능성 증진을 추구하고 있다. 이는 평생교육의 개념에 포함된 세 가지 본질적 특성에 부합된다. 즉 첫째는 경제적 성장과 발전이고,
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시도를 하도록 동기화 시켜준다는 것이다.
5. 태도와 학습간의 관계
일반적으로 태도와 학업성취에 관한 연구에서 두 변인 간에는 상관이 있었으며, 학교와 학교교육에 관련되어 있는 정의적 특성을 학교와 학교학습에 대한 태도라고 볼때,
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1. 머 리 말
2. 창의성의 본질
3. 창의성과 지능의 관계
4. 창의적인 사람의 지적 특성
5. 창의적인 사람의 정의적 특성
6. 창의적 교육은 필요하다
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1) 정의적 특성의 개념과 평가의 중요성
정의적 특성이란?
인간이 지니고 있는 전형적인 감정과 정서의 표현방식을 나타내는 특성 또는 특질’로 정의 (Anderson, 1981)
정의적 영역에 대한 교육의 중요성
㉠ 인간교육이 의도하는 궁극
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교육방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 평생교육의 개념과 특성
2, 평생교육의 필요성
3, 페다고지와 안드라고지
4, 페다고지와 안드라고지의 비교.
5, 성인 학습자의 특성
6, 본인에 해당하는 시기의 인지
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교육하는 과정의 시작인 구강기, 배변기의 부모교육이 아이의 인생의 전반에 영향을 끼친다는 이 이론은 어떻게 보면 너무 초기 결정론적으로만 보는 성향이 있는 것 같다. 어떤 책에서 본 듯이 교육으로 재훈련이 가능 하다고 언급이 없는
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교육대상 중 특정한 대상집단을 선정하여 그들의 인지적, 정의적, 신체적 특성들을 분석하고 그들을 위한 효과적인 교육방법 전략에는 어떠한 것이 있는지 살펴보았다. 성인들을 위해 학습 환경을 새로이 조성한다는 것은 예산이 많이 들어
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옮김, 시그마프레스
현대 심리학 이해, 김현택 외 공저, 학지사
심리검사의 이해, 최정윤 지음, 시그마프레스 1. 학습자관
2. 개인차 - 유전과 환경
3. 지적 특성과 교육
4. 정의적 특성과 교육
5. 인간 발달
6. 학습
7. 참고자료
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정의적 특성의 평가에 대한 거부감이다. 여섯 번째, 한 개인의 태도가 측정될 경우 그것은 일시적으로 나타나는 것이고, 곧 사라질 가능성이 많으며 행동은 별도로 남아 있을 가능성이 높다.
정의적 영역의 평가는 교육에 꼭 필요하면서도 여
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