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수 있도록 하는 방안도 마련할 필요가 있다.
[참고 자료]
친일 청산되지 못한 미래, 정운현 저, 책보세, 2014
역사왜곡과 우리의 역사교육, 김한종 저, 책세상, 2001
하워드 진 저, 윤태준 역, 역사를 기억하라, 오월의봄, 2013
역사란 무엇인가, 정기
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교육의 지엽적인 특성들로서 ① 프로그램이 현장중심이라는 점, ② 프로그램에 관한 의사결정에는 교수, 학생 및 공립학교 교직원 등이 광범위하게 참여한다는 점, ③ 수업자료나 학습경험은 특정한 수업상황에서 학습될 수 있는 개념, 기능
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수용?
2. <교육과학기술부> 제시안 및 <국사편찬위원회> 출판물과의 비교
Ⅳ. <교과서 포럼>과 『대안 교과서』
1. 저자 분석
2. <교과서 포럼>의 『대안 교과서』발행 취지 및 특색
3. 서술 상의 문제
(1) 무책임한 서술
(2)
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설치의 법적 근거
4. 가족서비스 지원사업 요약
5. 가족서비스 지원사업 중 가장 우선순위가 높다고 생각하는 사업
6. 본인이 속한 지역사회의 건강가정지원센터 주요사업과 프로그램
7. 건강가정프로그램의 기획안
8. 결론
9. 참고 자료
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학습기능
이들 기능은 하위 기능부터 변별, 개념, 원리, 문제해결 학습으로 분류되어 위계적으로 형성되는데 이것들이 학교 교육과정의 중심이 됨 교수목표의 진술
1.Mager
1)진술목표의 두 가지 유형
2)조건의 제시
3)준거(=수락 한계)
Mag
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교육<遠隔敎育, teleeducation>이란, 교사와 학생 간에 직접적인 대면으로 교육이 이루어지는 전통적인 방식이 아니고 통신·라디오·텔레비전·컴퓨터 등의 매체를 통해 일정한 거리를 사이에 두고 이루어지는 교육활동이다. 교수자와 학습
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학습 내용과의 연관성
4. 중학교 3학년 (9학년) 읽기 영역 지도 내용
5. 맺음말
※ 단원 구성, 저자 및 출처 1. 머리말
2. 9학년 교과서 단원별 내용
(1). 시의 표현 (문학)
(2) 중심 내용 파악하기 (읽기)
(3) 독서와 사회 (읽기. 문학)
(
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교육 강화 : 부모교육 특강 및 프로그램 운영, 부모교육 교수요원 앵성 및 위촉, 교수요원을 통한 부모교육, 학부모회, 지역사회교육 시범학교 운영, 명예교사 마을 교사 등 위촉 운영, 자녀교육지도 자료 발간 보급을 실시
② 가정 역할의 증
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대한민국 청소년 해외 자원 봉사단
◆ 외국 사례
ⅰ. 미국
ⅱ. 일본
ⅲ. 영국
ⅳ. 호주
ⅴ. 프랑스
(6) 국제기구 청소년정책 관련 강령 및 권장사항 11
1) 국제연합과 청소년
2) 2000년
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수 있나를 알게되어 효율적 학습이 이루어질 것이다.
2. 영·독 문형론에 대한 교수법적 입장
문형론도 이런 관점에서 이론적 차원에서가 아니라 교육적 실용적 차원에서 학습을 촉발시키는 생산적 측면에서 응용할 것이 요구된다.
영어의 문
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