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교육예산의 낭비 정도가 어떤지 짐작하고 남는다. 지난해 우리 교육재정은 35조7천485억원. 그 가운데 초,중등교 교육예산은 77%가 넘는 27조 6천 809억원이며 이 중에서 교원 인건비가 17조6천196억원, 학교시설 사업비가 4조9천790억원이다. 인건비
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교육에서 학제성의 개념과 유형에 관한 고찰, 한국교육사상연구회, 2010
◎ 나민주 외 1명, 지방자치와 고등교육재정의 성과와 과제, 한국교육재정경제학회, 2010
◎ 주경란, 한국 고등교육단계의 평생교육제도의 성과와 전망, 한국성인교육학
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재정립되어야 함을 의미한다. 이는 학교장의 교육경영에 대한 민주적 리더십을 바탕으로, 학교교육의 본질을 중시한 체제의 구축, 단위학교에 알맞은 교육 방향의 확립과, 자율에 따른 책임의 조화가 이루어지는 교육 주체들의 자주적인 참
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교육재정체계 개혁방안, 지방행정연구, 13(1), 1999
손재식 : 현대지방행정론, 박영사, 1993
오재일 : 자치시대에 있어서의 주민의 자세와 역할, 전남대학교 법률행정논문집 제2집, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방행정의 이념
1. 합법성
2. 능률성
3.
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교육재정의 본질
1. 교육재정의 개념
제 2절 교육재정정책의 변천과 기본구조
1. 교육재정정책의 변천
2. 교육재정의 구조
제 3절 교육의 경제적 측면
1. 교육의 비용
2. 교육의 수익
제 4절 교육 예산 제도
1. 기획예산제도
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교육재정의 본질
1. 교육재정의 개념
2. 교육재정의 특성
▶ 일반적 특성
▶그 밖의 재정으로서의 특성
▶ 교육의 특수성
제 2절 교육재정정책의 변천과 기본구조
1. 교육재정정책의 변천
2. 교육재정의 구조
▶ 교육목적과의 관련성을
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education finance, city-provincial index of educational
differential, tax burden ratio, consumer price index Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구내용
3. 연구방법
4. 용어 정의
Ⅱ. 지방교육재정배분에 관한 이론적 고찰
1. 교육자치제와 지방교육
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체가 합리적인 회계절차에 의하여 지급하는 경비, 즉 예산에 계상되는
경비를 말한다. 교육재정의 대상이 되는 교육비는 보통 이 공교육비만을
포함시킨다(윤정일, 1985). 공교육비의 재원은 크게 정부 및 지방공공단
체, 법인 그리고 학부모의
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교육의 나아갈 길』,한국공학교육학회, 2004.
배을규 등. 『대학 교양교육과정의 운영실태 분석과 개선 방향』, 한국고등교육학회 14권, 1호, 요약 , 2003.
박성수.『사립대학 재정운영의 합리화 방안에 관한 연구』,한국경상학회, 한국국민경제
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교육 재정론
1. 교육재정:
2. 교육예산의 종류
3. 예산심의 과정
4. 교육재정의 기법(예산의 편성과 관리기법)
6. 교비회계 세입예산 중 교특전입금 편성 요령
5. 과제관리기법(PERT: Program Evaluation Review Technique)
2. 기획예산제도(PPBS:Planning
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