|
학습 환경
4. 단순지식에 대한 평가 지양
Ⅳ. 구성주의학습이론의 학습관점
Ⅴ. 구성주의학습이론의 실제
Ⅵ. 구성주의학습이론의 적용시 고려점
Ⅶ. 구성주의학습이론의 문제점
Ⅷ. 구성주의학습이론의 모형과 수업전략
Ⅸ. 결
|
|
|
학습장애 아동을 위한 교수-학습전략, 김윤옥
학습장애 아동의 자아존중감 및 자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료의 효과성 사례연구, 선우현
특수교육백서, 국립특수교육원. 1. 학습장애란?
2. 학습장애 발생원인
3. 학습장애의 증
|
|
|
학습성과에 미치는 영향과 학습만족도의 매개효과”, 중앙대, 2016
- 이영선, “웹기반 이러닝학습에서 자기조절학습전략, 실재감, 학업성취도의 관계”, 국민대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이러닝의 개념
2. 원격교육기관에서 이러닝 질적
|
|
|
학습(구성주의이론)의 의미와 유형
Ⅲ. 구성주의학습(구성주의이론)의 학습 원리
Ⅳ. 구성주의학습(구성주의이론)의 기본 가정
1. 지식은 인식의 주체에 의해 구성된다
2. 지식은 맥락적이다
3. 지식은 사회적 협상을 통해 형성된다
Ⅴ
|
|
|
교육의 전문가를 배출해 낸다는 효과가 있다.
2) 영재교육 담당교원 국외 연수
영재교육 담당교원 국외 연수도 대폭 확대하여 영재학급을 담당한 교원들이 선진 영재교육기관의 제도나 교수학습 방법 및 자료들을 접할 수 있는 기회를 확대
|
|
|
학습을 할 수 있도록 해주어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김동일(2003). 「학습장애아동의 이해와 교육」, 학지사.
2. 김승국(2006). 「학습장애 아동 교육의 이론과 실제」, 교육과학사.
3. 김윤옥(2000). 「학습장애 아동을 위한 교수-학습전략」,
|
|
|
교육을 활성화하기 위해서는 제7차 교육과정의 정신과 내용을 분석종합하여 에너지 교육 내용과 함께 환경 교육 내용의 체계화 및 교수학습 전략 개발, 그리고 이에 부합하는 교수학습 자료의 개발, 보급이 무엇보다 필요하다.
참고문헌
서태
|
|
|
나와 삶과 문학수업이 함께 만나기 위하여
(시 교육을 위한 교수·학습전략)
목차
1. 들어가며
2. 본격적으로
1) 수업의 내용 - 작품의 선정
2) 수업의 형식
3) 수행평가와 연결시켜서
4) 예상되는 문제점
3. 마치며
참고문헌
1. 들어가며
시의 교안
|
|
|
교수·학습운영의 기본전략 및 향후과제, 교육공학연구
◈ 박종선(2009), 사이버 학습의 이해(지식기반사회의 자기개발을 위한 학습전략), 교육과학사
◈ 임정훈(2003), 교실수업-사이버학습 연계를 위한 커뮤니티 기반 교수·학습 모형개발 연구
|
|
|
교수-학습과 교육공학』 학지사, 2009,5,15
박종선,『사이버 학습의 이해(지식기반사회의 자기개발을 위한 학습전략)』, 교육과학사 ,2009.03.15
김영수, 『교육공학의 최근동향』,교육과학사 , 2002.12.25
John Bersin , 박병호 역 , 『블랜디드 러닝(이
|
|
메뉴펼치기
