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평생교육방법 : 집단중심 교육방법
제8장 지역사회중심 교육방법
제9장 평생교육매체
제10장 평생교육자료 개발
제11장 평생교육 실천현장(기관 및 프로그램)
제12장 평생학습도시와 네트워크 방법 및 전략
제13장 평생교육 프로그램 운영
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통합원격교육 모델
박성익(1996) : 멀티미디어의 개념, 교육적 기능과 활용관점, 학습환경 설계원리에 관한 고찰, 교육이론
윤여순(1995) : 상호작용 멀티미디어(Interactive Multimedia)의 교실수업에서의 적용, 학습자의 메타인지(Metacognitive)전략 사용
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교육을 휘한 u-러닝 교수-학습 모델 개발, 한국교육학술정보원 연구 보고, KR 2005-12
정성무 외(2005) u-러닝의 이해, 한국교육학술정보원 연구보고, KR 2005-54
한태명 외(2004) e-러닝을 통한 교육개혁 비전, 한국교육학술정보원 연구보고, KR 2004
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학습자들이 학습하고 싶은 마음이 일어나도록 동기화시키고 이를 지속시켜야 한 다.
※ 또한 학습자들이 학습의 필요성을 깨닫고, 필요한 것을 배우고자 하는 욕구를 갖게 하 며, 학습 성과를 평가하고 깨닫게 한다.
※ 계속적으로 전진하고
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교육, 학지사, 2022
Gargiulo, Richard M., Emily C. Bouck 저, 지적장애인 교육 (학교급별 교수전략), 교육과학사, 2021
백은희 저, 지적장애 이해와 교육, 교육과학사, 2020
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020
신진숙 저, 지적장애아 교육, 양서원, 2017
박
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학습에서 자율의 전제조건이다. 자기주도성의 열쇠는 자신의 학습에 관해서 당연하게 생각해왔던 것에 대해서 비판적으로 의식하게 되는 것이다. 성인교육자들은 자기주도학습의 기술과 내적인 의식의 변화를 명확하게 구분할 필요가 있다.
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교육학. 부성출판사
한국교육개발원(2004). 평생학습사회에서 노인교육의 전망과 실천전략 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론적 배경
1. 노인에 의한 교육 필요성 및 목표
2. 노인에 의한 교육의 내용
3. 노인의 교수자로서의 역할
Ⅲ. 운영의 실
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전광펜, 전동휠체어 등) 보조공학 기기들을 이용하여 교육에 활용해 볼 수 있다.
④ 통합교육
지체 및 건강장애아의 성공적인 통합교육을 위하여 가장 중요한 전제조건은 다양하지만 학교 구성원들의 태도와 장애특성에 알맞은 학교의 설비
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교육이나 해외동포 교육, 또는 직업교육이라 하여 전문대학의 학무나 행정까지 포함하거나 덧붙이는 등 교육부에서 영세한 주변적인 기구로 전전하다가 최근에 평생교육국에 이르러 겨우 모든 국민의 평생학습을 기획하고 진흥하며, 평생교
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학습장애는 적절한 교육을 통하여 극복될 수 있을 것이다.
오늘날 학습장애마의 교육방법으로서 부각되고 있는 것으로는 통합교육과 전략
훈련을 들 수 있다.
1/ 통합교육
통합교육(mainstreaming)은 장애아동들이 자신이 처한 조건 때문에 사회
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